Контроль вихідного рівня знань. 1. Поясніть класифікацію рецепторів

1. Поясніть класифікацію рецепторів. Наведіть приклади.

2. Схарактеризуйте загальні принципи будови аналізаторів.

3. Що таке аналізатор за І.П.Павловим?

4. Яка функціональна структура аналізатора і яке значення кожної його частини?

5. Що таке адаптація рецепторів, із чим вона пов¢язана?

6. Що таке акомодація ока та який її механізм?

7. Які аномалії зламлення променів розрізняють в очному яблуці?

8. Які механізми забезпечують передачу звукових коливань?

9. У чому сутність резонаторної теорії сприйняття звуків?

10. Які рефлекторні реакції виникають при збудженні вестибулярного апарату?

11. Де розташовані смакові рецептори?

12. Які відчуття смаку виникають при збудженні смакових рецепторів?

13. Де знаходяться нюхові рецептори та від чого залежить інтенсивність запахів?

14. Чим забезпечується тактильна, температурна, больова чутливість?

Практичне заняття 25-26

Тема. Вища нервова діяльність.

План вивчення теми

1. Поняття про вищу нервову діяльність.

2. Принципи рефлекторної теорії І.П. Павлова.

3. Класифікація рефлексів. Основні відмінності умовних та безумовних рефлексів.

4. Особливості утворення умовних рефлексів. Механізм утворення умовних рефлексів.

5. Види умовних рефлексів.

6. Гальмування умовних рефлексів. Значення гальмування умовних рефлексів.

7. Особливості вищої нервової діяльності. Перша і друга сигнальні системи.

8. Центри мови. Функціональна асиметрія головного мозку людини.

9. Типи вищої нервової діяльності.

10. Пам’ять, її значення та фізіологічні механізми. Сучасні теорії пам’яті.

11. Фізіологія сну. Циклічне чергування фаз сну. Сновидіння.

12. Фізіологія емоцій. Біологічне значення емоцій. Ступені емоціональної напруги людини. Теорії емоцій.

► Практична робота ◄