Звуки и буквы (10 ч)

Повторение тем, изученных на предыдущих этапах обучения.

Совершенствование навыков слогового и звукобуквенного анализа.

Краткий повтор темы «Гласные и согласные»: уточнение понятий «Звуки и буквы»; дальнейшее совершенствование произносительной стороны речи; повторение темы «Алфавит» при работе со словарем (повторение); фонетический разбор слогов и слов, составление транскрипции слова.

Гласные звуки [а, о, у, э, ы, и] и буквы «а», «о», «у», «э», «ы», «и» «я», «ё», «ю», «е»: краткое повторение фонетической, акустической, артикуляционной и графической характеристики гласных; уточнение слогообразующей функции гласных; практическая работа по составлению слогов с данными гласными, выделение слогов на слух с заданной гласной; чтение и запись слогов, простых и сложных слов с заданными гласными (списывание с образца, под диктовку, самостоятельная запись); самостоятельная работа.

Детальный анализ звукового и буквенного состава слов с йотированными гласными в различных слоговых позициях, в частности повторение и закрепление двойного звучания «я», «ё», «ю», «е» в начале слова, после гласной и после «ь»; уточнение смягчающей роли звука [й] в составе йотированных гласных; повторение разделительной функции «ь» и «ъ», тренировка в дифференциации на слух раздельного произношения гласного и согласного звука в рамках работы с йотированными гласными; практические задания по отработке темы «Разделительные «ь» и «ъ».

Краткий повтор основных характеристик согласных звуков и букв: фонетической, акустической, артикуляционной и графической; дифференциация согласных по звонкости; определение твердых и мягких согласных; повтор тем «Смягчение согласных с помощью «ь» и «и», «Мягкий знак между согласными и после «л»; «жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн»; тренировка навыков в правильном написании слов с данными правилами; выделение и объяснение данных орфограмм.

Повторение правила переноса слов. Отработка умения в использовании ударения для проверки написания слов с безударными гласными.

Слово (130 ч)