Слоговой и звукобуквенный анализ

Гласные и согласные. Закрепление и дифференциация понятий «Звук» «буква». Алфавит. Различение и сопоставление алфавитного названия букв и их звукового произношения. Изучение транскрибирования отдельных звуков, слогов и простых слов. Формирование умения восстанавливать алфавитный порядок букв, слогов и слов. Обучение поиску словарных слов по словарю учебника с целью уточнения их написания.

Гласные звуки [а, о, у, э, ы, и] и их буквенные обозначения. Уточнение фонетической, акустической, артикуляционной и графической характеристики. Слогообразующая функция гласных. Составление слогов с данными гласными, выделение на слух слогов с заданной гласной. Чтение и запись (списывание с образца, под диктовку, самостоятельная запись) слогов с заданной гласной. Составление, чтение и запись простых слов с данными гласными.

Согласные звуки и буквы. Изучение фонетической, акустической, артикуляционной и графической характеристики согласных. Дифференциация согласных по звонкости, группировка парных согласных, выделение группы согласных только звонкого/глухого ряда. Составление и запись простых слогов, выделение слогов на слух с заданной согласной. Составление слогов с заданным согласным. Выделение заданного слога на слух, его запись. Составление и запись слов с заданными звуками и слогами. Обозначение мягкости согласных с помощью «ь» и «и». Мягкий знак между согласными и после «л». Дифференциация твердых и мягких согласных, группировка парных согласных, выделение группы согласных только твердого/мягкого ряда. Усвоение правильного написания слогов с « жи-ши», «ча-ща», «чу-щу». Правописание «ЧК», «ЧН». Слова с удвоенными согласными. Письменное обозначение, чтение и запись (списывание с образца, под диктовку, самостоятельная запись) слогов и слов с заданными согласными.

Йотированные гласные буквы «я», «ё», «ю», «е». Изучение и закрепление звукового состава йотированных гласных. Изучение функционального значения йотированных гласных при смягчении согласных. Усвоение смягчающей роли звука [й] в составе йотированных гласных. Продолжение изучения изменения звуковой характеристики данных гласных в различных слоговых позициях (в конце слова, слога; в середине слова после гласного; в начале слова перед гласными [а, у, э, о]; после разделительных мягкого знака и твердого знака), в частности усвоение и закрепление двойного звучания «я», «ё», «ю», «е» в начале слова, после гласной и после «ь». Определение разделительной функции «ь», различение на слух раздельного произношения гласного и согласного звука, запись слов с разделительным твердым и мягким знаком.

Слог. Деление слов на слоги и правила переноса с одной гласной и мягким знаком.

Ударение. Определение и различение ударных и безударных слогов. Использование ударения для проверки написания простых слов без приставок.