Цели и задачи освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины «История зарубежной философии. Средневековая философия» является формирование у студентов-философов знаний об основных философских школах и тенденциях эпохи патристики, схоластики и Возрождения. Курс знакомит студентов с ранним периодом развития философии, в ходе которого были выработаны основополагающие для европейской культуры понятия, метафизические системы, эстетические, этические и политические доктрины. Курс вводит студентов в творчество великих философов прошлого, раскрывает проблемы, поставленные той или иной теорией, учит самостоятельно размышлять над этими проблемами.

Задачи изучения дисциплины

Для того чтобы достигнуть изложенной выше цели преподавания дисциплины «История зарубежной философии. Средневековая философия», необходимо решение следующих задач:

- в течение 2 семестра ориентировать студентов на изучение философских первоисточников, особенно трудов выдающихся философов средневековья, при подготовке к семинарам и экзамену;

- построить учебный процесс таким образом, чтобы студенты в течение семестра освоили на лекциях, семинарах, а также самостоятельно основной категориальный аппарат средневековой философии, усвоение которого создает необходимый фундамент для дальнейшего изучения истории зарубежной философии, закладывает основы гуманитарной и философской культуры будущего философа;

- формировать у студентов навыки изучения философской литературы и анализа философских текстов;

- вырабатывать у студентов умение отвечать на тест-вопросы по средневековой философии;

- развивать мышление студентов, углублять их гуманитарную культуру;

- вырабатывать у студентов умение связывать материал средневековой философии с современностью и анализировать разнообразные современные проблемы с опорой на знания из области античной философии;

- Сформировать у студентов навыки историко-философского анализа текстов средневековых философов, умения анализировать специфику исторического контекста, способности раскрывать смысл той или иной философской теории и видеть пути ее дальнейшего развития