| прогнозируемые
ситуации
| возрастные
особенности
| варианты
решения
|
| Слёзы
| Болезненно переживает разлуку с семьёй
| Отвлечь интересными делами, переключить внимание
|
| Раздражительность, тоска по дому
| Чувство страха перед неизвестностью, боязнь новой обстановки
| Дать какое-либо задание, чтобы ребёнок почувствовал себя нужным в новом коллективе
|
| Множество вопросов
| Любознательность
| Внимательно выслушать и спокойно отвечать, повторяя ответ столько раз, сколько необходимо для понимания
|
| Трудно засыпают, просыпаются по ночам, не умеют застелить постель, разбрасывают и теряют вещи.
| Отсутствуют навыки самообслуживания, четкого режима дня
| Терпеливо приучать к порядку. Проявить особое внимание вечером.
|
| Неуверенность в себе
| Есть робкие и физически слабые
| Давать нагрузку с учётом физического здоровья, без акцентирования на этом внимания
|
| Привычка есть медленно, всухомятку
| Дети во власти домашних привычек
| Следить за тем, чтобы дети съедали первое. Увидеть таких детей и принять все меры для предупреждения конфликтных ситуаций
|
| Опасность травматизма
| Мальчики демонстрируют свою смелость
| Избегать чрезмерных ограничений в деятельности детей, заполнять их жизнь полезными и нужными играми, состязаниями, следя при этом за соблюдением необходимых правил безопасности.
|
| Потеря интереса к деятельности, рассеянное внимание
| Утомляемость от однообразия, неумение сосредоточиться на одном объект, легко отвлекаются на любой внешний раздражитель
| Частая смена видов деятельности, игры, конкурсы, соревнования не должны быть продолжительными по времени
|
| Копирование привычек, манеры поведения, лексикона взрослых
| Слепое подражание взрослым
| Стараться не подавать дурного примера ни в чем
|
