И пространство на это тут же реагирует. Снимает свои блоки и даже начинает нам усиленно помогать

Дела начинают идти гору, мысли нужные приходят вовремя, и прочие события неожиданно происходят в нужном для нас русле…

Постулаты «Педагогики Эволюции Разума»

(по Акбашеву Т.Ф)

Жизнь – это Школа, Þ наши трудности – это наш опыт, Þ преграды на пути развития – это учебные задания.

1. Мир есть энергия и информация (МИР = W, Inf.) – особым образом генерированная, организованная, структурированная и сконцентрированная.

Человек есть часть Мира (мироздания), это означает - человек пронизан, всеми энергиями и информационными потоками мироздания.

Энергия и информация - это есть характеристики одного и того же явления – поля или вибрации.

Человек пронизан вибрациями всех систем мира или мироздания. Но ведь каждая вибрация внутри человека оставляет свои следы - энергии и информации - некий образ. Вот такой объемный образ в кибернетике и называется "голограммой". Таким образом, любая вибрация оставляет внутри нас свои голограммы. Отсюда понятно, вывод: "Человек – есть голограмма миров".

2. Мир (и все, что в нем присутствует), записаны в Человеке, как голограмма и живет в нем, как информационные файлы в «Матрице».

3. Мир творится П ритяжением (атома к атому =молекулы к молекуле = клетки к клетке = органа (организма) к органу (организму) = человека к человеку = существа более высокого уровня сознания, организации и разумности)! А за счет сил Отталкивания Мир сохраняется!.

4. Все, что есть в мире, имеет в человеке свой энергоинформационный след, который при необходимости можно активировать и использовать, как свой внутренний потенциал.