I. Вступна частина

- організаційний момент;

- повідомлення мети заняття.

II. Навчально – дискусійна частина

(дискусія за питаннями плану)

- виступи з основних питань плану доповідачів та їх опонентів;

- обговорення повідомлень студентів, пояснення і уточнення, виклад інших поглядів з проблеми;

- робота зі студентами, що не взяли участі у дискусії, але готові до репродуктивних відповідей на питання.

ІІІ. Заключна частина

- підведення підсумків, мотивована оцінка роботи студентів та їх доповідей;

- пояснення завдань наступного заняття.

Методичні поради студенту

при підготовці до семінарського заняття

1. Готуючись до семінарського заняття, опрацюйте підручник Вільчковського Є.С..

2. Знайдіть відповіді на питання за планом.

3. Зробіть презентацію на одне з питань семінару.

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ № 2

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №

ТЕМА:: Розвиток рухових якостей у дітей дошкільного віку. Методика розвитку рухових якостей у дітей молодших груп. Методика розвитку рухових якостей у дітей середніх груп. Методика розвитку рухових якостей у дітей старших груп.

СТУДЕНТИ ПОВИННІ ЗНАТИ: зміст та методику розвитку рухових якостей у дітей дошкільного віку.

СТУДЕНТИ ПОВИННІ ВМІТИ: охарактеризувати та на практиці розвивати рухові якості у дітей дошкільного віку.

КІЛЬКІСТЬ ГОДИН - 2

ОБЛАДНАННЯ: дидактичний матеріал, підручники.

ЛІТЕРАТУРА:

Базова

1. Вільчковський, Є. С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку [Текст]: навч. посіб. / Є. С. Вільчковський, О. І. Курок. - Суми і ВТД ”Університетська книга”, 2008. – 428 с.

2. Осокина, Т. И. Физическая культура в детском саду [Текст] - М.: метод. посіб / Т. И. Осокина. - Просвещение, 2009. – 236 с.

3. Загородня, Л. П. Фізичне виховання дітей дошкільного віку [Текст]: навч посіб. / Л. П. Завгородня, С. А. Тітаренко, Г. П. Барсуковська. - Суми “Університетська книга”, 2011. – 272 с.

Допоміжна

1. Богініч, О. Л. Фізичне виховання, основи здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку. [Текст]: - К.: Вид. «Генеза», 2014. – 127 с.

2. Моніторінг фізичного розвитку дітей дошкільного віку. [Текст] / Упоряд. О. Й. Кльось, І. Д. Летнянка. – Тернопіль – Харків: Ранок, 2013. – 80 с.

3. Ніколаєнко, В. М. Фізкультурні хвилинки для малої дитинки. [Текст]: – Х.: Вид. група «Основа», 2012. – 96 с.

Інтернет- ресурси

1.ВІЛЬЧКОВСЬКИЙ Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного...[Електронний ресурс]: Режим доступу: lib.mdpu.org.ua/2011/03/01/vlchkovs...

ПЛАН ТА ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Організація студентів до практичного заняття – повідомлення теми, мети, завдання.

ІІ. Перевірка рівня засвоєння студентами основних положень теми заняття.

Інтерактивний метод «Ланцюжок»

1. Визначте значення рухових якостей у побуті та виробничій діяльності людини?

2. Дайте визначення швидкості як фізичної якості людини.

3. Поясніть, які фізичні вправи розвивають швидкість у дітей?

4. Дайте визначення рухової якості спритності.

5. Охарактеризуйте загальні основи методики розвитку швидкості у дошкільників.

6. Дайте визначення гнучкості як фізичної якості людини.

7. Пояснть, які фізичні вправи розвивають гнучкість у дітей?

8. Дайте визначення рухової якості витривалості.

9. Охарактеризуйте загальні основи розвитку витривалості у дошкільників.

10. Дайте визначення поняття «сила як рухова якість людини».

11.Назвіть засоби розвитку сили у дітей.

ІІІ Практична частина.

Обговорення проблемних питань за темою заняття.

Питання для обговорення

Розкрийте:

- методику розвитку рухових якостей у дітей молодших груп.

- методику розвитку рухових якостей у дітей середніх груп.

- методику розвитку рухових якостей у дітей старших груп.

Виконання практичної частини заняття

Робота в мікрогрупах