Тяжелые таблички

Материал.
В ящике с тремя полками находятся З серии табличек размером

6 см х 6 см. Каждая серия сделана из дерева одной породы, отличной от пород дерева остальных двух серий. Поэтому они имеют различный вес и различный цвет.

Прямая цель:
развитие чувства тяжести.

Возраст:
около трех лет.

Как работать с материалом.
Учитель выбирает из самой легкой и самой тяжелой серии некоторое ограниченное количество табличек и кладет их стопкой на стол. Теперь он показывает ребенку, как можно взвешивать таблички. Вытягивает руку немного вперед. Рукой нельзя касаться тела и стола. Кладет одну из табличек на ненапряженные концы пальцев, а рукой и кистью легко двигает вверх и вниз. Затем учитель делает это другой рукой. Таблички нужно очень осторожно класть на кончики пальцев, иначе ощущение тяжести теряется. Теперь ребенок берет в каждую руку по табличке. Он взвешивает их и сравнивает вес. Сначала это происходит с открытыми глазами. Собственно упражнение проводится с закрытыми глазами. Из-за различия пород дерева ребенок может отличить таблички также зрительно. Учитель спрашивает ребенка, заметил ли он различие. «Были ли таблички одинаково тяжелыми?»; «Была ли одна тяжелее?» Он предлагает ребенку все таблички одинаковой тяжести складывать вместе. Затем побуждает ребенка взвесить и упорядочить две следующие таблички. Так продолжается до тех пор, пока все таблички не будут рассортированы. Теперь ребенок может провести упражнение с двумя полными сериями.

Контроль над ошибками:
через повторное сравнение табличек при помощи взвешивания и визуально.

Дальнейшие упражнения:
— учитель показывает ребенку, как можно взвешивать по
нескольку табличек одновременно. Каждый раз ребенок
сравнивает по равному количеству табличек из каждой
серии. Различие веса сильнее и яснее ощутимо;
— ребенок упражняется с двумя сериями, которые имеют
меньшее различие, например, с сериями 1-й и 2-й;
с сериями 2-й и 3-й;
— освоить среднюю серию. Учитель берет из нее табличку
и сравнивает с ней все другие таблички. Более легкие он
кладет с одной стороны, более тяжелые — с другой,
а равные по весу — посередине.

Материалы для различения структуры поверхностей и материалов
3.5.1. Клавишная доска (шероховатый - гладкий)
Материал:

Доска (24см х 12 см), которая разделена на 2 квадрата. Один квадрат гладко отлакирован,
обтянут шершавой бумагой. Доска (24 см х 12 см), которая разделена на 9 равных полос.
Они попеременно отлакированы или обтянуты шершавой бумагой.

Прямая цель:
развитие осязания. Узнать различные качества поверхностей.

Косвенная цель:
развитие тонкой моторики, подготовка к письму.