Общий психологический климат в классе

Какие настроения, переживания и эмоции преобладают в классе, каков характер отношений учащихся друг к другу и к учителям? Удовлетворенность учащихся общением. Кому и в чем подражают учащиеся? Мера чувства защищенности в коллективе класса.

7. Уровень общественного мнения

Имеется ли в классе единое мнение по наиболее важным вопросам? Насколько развиты критика и самокритика? Насколько класс быстро находит общий язык при решении общегрупповых задач? Какова общая интеллектуальная атмосфера и в чем она проявляется?

Волевые качества класса

Способен ли класс мобилизовать духовные и физические силы при преодолении препятствий? Ставит ли перед собой общие цели и как коллектив класса стремится к их осуществлению? Может ли класс сосредоточенно работать над поставленной задачей и доводить ее до конца?

Индивидуальные и возрастные особенности учащихся класса

Отличники, общественники, инициаторы, «любимцы» класса. Дезорганизаторы и их влияние на товарищей. Причины специфичного поведения «трудных» учащихся. Как в классе проявляются психологические особенности возраста?

Общие выводы:

1. Мнение составителя характеристики об уровне развития класса как коллектива.

2. Какие задачи стоят перед педагогом и родителями в формировании коллектива класса?