Отношение к труду

<...> Наблюдая жизнь семьи, ребенок сталкивается с тем, что по утрам все старшие уходят на работу....Он видит, как все торо­пятся попасть на работу вовремя, какими иногда усталыми, но в то же время довольными собираются вечером дома. Постепенно ребенок начинает понимать, что все взрослые делают где-то «там», за дверями своей квартиры, какое-то очень важное дело, что ког­да он, малыш, подрастет, он обязательно тоже будет работать. (с.145)

Родители должны всячески поощрять в детях стремление к тру­ду, внушая им при этом особое уважение к учебе, которая долж­на предшествовать самостоятельной работе. Неправильно связы­вать у ребенка представления о труде только с необходимостью заработка, с деньгами. Необходимость труда должна быть показа­на ребенку прежде всего как почетная общественная обязанность каждого человека. <...>

Не следует, однако, скрывать от школьников экономическую сторону жизни семьи: отец, мать, старшие, работая, получают за свой труд деньги, то есть средства к существованию.

Ребенок старшего дошкольного, а тем более школьного воз­раста, должен знать, что всякая вещь, которая приобретается в семье: новый шкаф, радиоприемник, ботинки, велосипед или что-либо другое, так же как и развлечения, поездки за город, органи­зация праздника, елки — все это стоит денег, добываемых напря­женным трудом взрослых.

Ребенок должен хорошо знать и то, что в семье есть какая-то ограниченная сумма этих средств и что если сейчас, например, купили старшему брату велосипед, значит, с радиоприемником приходится подождать. Это приучает детей ценить вещи, которые они получают, приучает ограничивать свои желания, подчиняя их общим интересам и потребностям семьи. <...>

Сознание необходимости вносить свой посильный труд в жизнь семьи должно быть воспитано с самого раннего детства, чтобы в школьном возрасте у подростка даже не возникали вопросы о своих трудовых обязанностях в семье. Если порученная работа выполне­на ребенком не блестяще, но он действительно приложил к ней все свое старание, мать или отец незаметно докончат уборку сто­ла или починку табуретки. Важно, чтобы дети стремились взять на себя часть домашнего труда.

Конечно, родители не должны обременять ребенка непосиль­ными работами. Не следует также отрывать ребенка от чтения, игры, занятий для выполнения несрочных поручений. Детям не­обходимо знать свои трудовые обязанности в семье, но выполне­ние их не должно идти в ущерб ни здоровью, ни занятиям, ни отдыху. <...>