Основные направления и дела классного сообщества

Отбор дел должен носить системный и научно обоснованный характер, что найдёт отражение в структуре и форме плана классного руководителя. Например, системно-ролевой подход (автор Н.М. Таланчук) предполагает наследование школьниками социальных ролей:

· Семья (роли: сыновне-дочерняя, супружеская, отцовско-материнская;

· Трудовой (учебный) коллектив (роли: профессионально-трудовая, экономическая, организаторско-самоуправленческая, коммуникативная, педагогическая);

· Общество (роли: патриотическая, национально-интернациональная, политическая, правовая, нравственная, экологическая);

· Мир (интерсоциальные роли личности);

· Я-сфера (роли: материально-потребительская, духовно-потребительская, субъект учения, субъект самовоспитания, субъект творчества).

Форма плана предложена В.Т. Кабушем.

Тематические программы	Месяц
1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Я и природа
Я и моя школа
Я и моя семья
Я и моё я

План воспитательной работы можно сфокусировать на процессах самопознания и самостроительства личности и предложить соответствующие направления деятельности (О.С. Газман).

Целевая программа	Месяц
1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Общение
Досуг
Образ жизни
Здоровье

Аксиологический подход к воспитанию ориентирует воспитательную деятельность на значимые ценности, и тогда план воспитательной работы будет таким:

Общечеловеческая ценность	Месяц
1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Отечество
Семья
Труд
Знания
Культура
Мир
Человек

Осуществление деятельностного подхода ориентирует воспитательную работу на организацию различной деятельности.

Вид деятельности	Месяц
1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Познавательная
Ценностно-ориентированная
Трудовая
Художественно-творческая
Физкультурно-оздоровительная
Коммуникативная
Игровая

Планируя воспитательную работу, можно исходить из того, что личность определяется тем,

· что и как она знает;

· что и как она ценит;

· что и как она созидает;

· с кем и как она общается;

· каковы её художественные потребности и как она их удовлетворяет (М.С. Каган).

Потенциал личности	Месяц
1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Познавательный Ценностный (нравственный)
Коммуникативный
Эстетический
Физический

План воспитательной работы классного руководителя может иметь и такой вид:

Задачи воспитательной деятельности	Месяц
1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1.
2.
3.

Планирование воспитательной работы в классе на основе