Пример разбора педагогической ситуации

Поздравление учителя с днем рождения.

11-й класс. Ученики поздравляют свою учительницу литературы и одновременно классную руководительницу с днем рождения, дарят ей цветы и подарок, заранее подготовленный родительским комитетом. На такое поздравление учительница отвечает сухим: «Спасибо» и уходит. Дети не поняли ее реакции и решили выяснить, что произошло. Оказалось, что учительница ожидала совсем другого поздравления – она хотела, чтобы каждый ее ученик подошел к ней, подарил какую-нибудь мелочь и поздравил ее. Она обвинила детей в невнимании и нелюбви и решила отказаться от классного руководительства и преподавания в этом классе. Через какое-то время дети решили перед ней извиниться. Она приняла их извинения, но на нормализацию ситуации было затрачено много учебных часов. Соответственно, дети не получили нужных им знаний по некоторым темам.

Оценка:

Ученики проявили должное внимание по отношению к своей учительнице. Они поздравили ее, хотя и не обязаны были это делать. Учительница смешала свои личные отношения с профессиональной деятельностью.

Прогнозирование:

Ученики потеряют уважение к своей учительнице. Они в выпускном классе останутся без надлежащей поддержки классного руководителя. Понизится их успеваемость по литературе.

Решение:

Учителю не следует так ярко проявлять свои эмоции. Не нужно смешивать профессиональную деятельность и собственные чувства. Ей нужно больше внимания уделять уделить обучению детей литературе, а выяснение отношений оставить на внеклассное время.

(Маша Л., 2-й курс)

Да-а… Интересно, кто здесь повел себя по-детски: школьники или учительница?..

Вообще-то, на мой взгляд, обижаться на детей за то, что поздравили «не так», не очень правильно. Все же дети старались… ну, а уж если учитель недоволен своими учениками, то нет ли в этом его вины?