I. Основные разделы курса

М.Б. Серпикова

РУССКАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ

ЛИТЕРАТУРА

Методические указания

к практическим занятиям

И самостоятельной работе студентов

МОСКВА - 2012

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Кафедра «Лингводидактика»

М.Б. Серпикова

РУССКАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ

ЛИТЕРАТУРА

Рекомендовано редакционно-издательским советом

университета в качестве методических указаний

для студентов гуманитарных специальностей

МОСКВА – 2012

УДК 8

С 33

Серпикова М.Б. Русская и зарубежная литература. Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов. – М.: МИИТ, 2012. - 124 с.

Методические указания составлены с учетом требований Государственного образовательного стандарта к подготовке бакалавров гуманитарного профиля и содержат необходимые для подготовки к практическим занятиям сведения по русской и зарубежной литературе, а также рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся.

© МИИТ, 2012

ПРЕДИСЛОВИЕ

Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе учащихся по дисциплине «Русская и зарубежная литература» предназначены главным образом для студентов специальностей «Туризм» и «Гостиничное дело», изучающих данную дисциплину. Методические указания могут быть также полезны для студентов других гуманитарных специальностей («Журналистика», «Реклама и связи с общественностью», «Перевод и переводоведение»), в программу подготовки которых входит изучение литературы.

Курс «Русская и зарубежная литература» состоит из двух разделов: первый посвящен истории зарубежной литературы (от античности до наших дней), второй – истории русской литературы, начиная с древнерусской литературы и заканчивая литературой современной. В ходе изучения дисциплины студенты должны познакомиться с

творчеством русских и зарубежных писателей и вершинными произведениями мировой литературы; увидеть взаимодействие и взаимообогащение литератур разных народов, их влияние на развитие мировой культуры в целом; получить навыки понимания и восприятия идейно-художественного своеобразия произведений на основе знания теории и истории литературы, научиться вдумчивому, аналитическому чтению, развить у себя общефилологическую и лингвистическую культуру.

Основная цель издания – помочь студентам в подготовке к практическим занятиям и в их самостоятельной работе по тем или иным разделам курса, выделив ключевые моменты развития литературного процесса, что, на наш взгляд, позволит учащимся самостоятельно сориентироваться в литературных направлениях и стилях, понять творчество писателей в контексте развития мировой литературы.

Методические указания включают в себя пять частей. В первой части кратко охарактеризован мировой литературный процесс от античности до наших дней и даны практические советы учащимся по организации учебной деятельности. При изучении разделов курса «Русская и зарубежная литература» студент должен знать временные рамки каждого периода развития литературы, основные имена и творческие принципы и иметь представление об особенностях развития литературы в тот или иной период. Во второй части перечислены темы практических занятий с указанием основных авторов и их наиболее значимых для истории литературы произведений, предлагаемых для прочтения и последующего анализа, а также приведен список литературы, которой следует пользоваться при подготовке к семинарам. В третьей части методических указаний приводятся задания для самостоятельной работы учащихся в процессе изучения конкретного раздела дисциплины. Самостоятельная работа, на которую отведено больше половины учебного времени, выделяемого на освоение дисциплины, требует постоянного контроля. Для этого предусмотрены вопросы и задания, ориентированные как на проверку знания того или иного художественного произведения и теоретических сведений, так и практическое применение полученных знаний. Предлагаемые вопросы и задания могут использоваться преподавателем для промежуточной и итоговой аттестации учащихся, а также студентами для самоконтроля. Выполнение самостоятельной работы позволяет существенно расширить и дополнить знания учащихся по предмету, что немаловажно, т.к. количество аудиторных часов, выделенных для изучения истории русской и зарубежной литературы, явно недостаточно. В этой же части публикуются варианты творческих заданий. В четвертой части дается список основной и дополнительной литературы по дисциплине, которую учащиеся должны использовать при подготовке к занятиям. Пятая часть включает в себя вопросы и задания для самоконтроля, ориентированные как на проверку знаний художественных текстов и усвоения теоретических сведений, так и практическое применение полученных знаний.

Заметим, что изучение русской и зарубежной литературы представляет для студентов определенную трудность. Это обусловлено и большим объемом программного материала, и сложными процессами как в мировой, так и русской истории и культуре, и разнообразием форм, методов, жанров и стилей произведений. В связи с этим особое внимание при изучении данного курса следует уделить теории литературы, толкованию основных литературоведческих понятий, что должно облегчить учащимся усвоение учебного материала. В ходе изучения дисциплины каждый студент должен получить представление о мировом литературном процессе; знать основные программные произведения в контексте творчества их авторов; уметь выявлять проблематику и основные вопросы, затрагиваемые в произведении; самостоятельно ориентироваться в литературных направлениях и делать выводы, соответственно замыслу писателя.

Обеспечению освоения дисциплины способствует также посещение литературных музеев и литературно-туристических центров с составлением письменного отчета (жанр любой: эссе, реклама, письмо другу и др.), а также ведение каждым студентом Читательского дневника, который регулярно преподавателем.

I. ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ КУРСА