III.Усвоение нового материала

Цель: организовать и направить познавательную деятельность учащихся на восприятие, осмысление и запоминание нового материала.

Формулировка цели занятия, сообщение темы, задач изучения нового материала, показ его практической значимости, довести до учащихся информацию о том, какими знаниями, умениями и навыками должны они овладеть к концу урока.

Усвоение нового материала учащимися должно быть обеспечено оптимальным сочетанием форм, методов и средств обучения.

· Содержание учебного материала должно соответствовать требованиям государственных программ.

· В содержании учебного материала учителю необходимо выделить основные идеи и понятия, узловые вопросы и акцентировать на них внимание учащихся.

· При объяснении нового материала учитель приводит факты, примеры не из учебника, а из других источников.

· Вычислять в изучаемых объектах отличительные и существенные признаки и фиксировать на них внимание учащихся.

· Организовать самостоятельную работу учащихся с книгой.

· Применять с целью глубокого осмысления изучаемого материала такие операции как анализ и синтез, сравнение и сопоставление, абстрагирование и конкретизация.

· Создавать проблемные ситуации.

· Ставить эвристические вопросы.

· Проводить словарную работу с целью осознания учебного материала.

· Поддерживать интерес к теме путём применения наглядности, примеров из жизни, ТСО, познавательных игр, учебных дискуссий и др.