Система музыкального воспитания Карла Орфа (Австрия)

Известный австрийский композитор и педагог К.Орф начал создавать свою систему муз. воспитания в 20-х годах 20 века и изложил ее в 5 томах «Шульверка», представляющих собой набор постепенно усложняющихся детских пьес с авторскими комментариям. Главная идея Орфа при создании «Шульверка» состояла в том, чтобы у всех без исключения детей развить творческое начало, которое, по его мысли, должно оказать влияние на формирование у них творческого отношения любого вида деятельности.

В пособии, вышедшем в 1931 году, большое внимание уделялось гармонич. основе, а в последних изданиях акцент сделан на музыкально-ритмическом восприятии детей. Оно осуществляется в движении, игре на детских муз. инструментах, в муз. декламации, пении. Особую значимость приобретает слово, мелодико-интонационное произнесение и хар-р звучания. Это не только отдельное слово, но и рифмы, пословицы, детские считалки.

Важным средством развития муз. способностей Орф считал разностороннюю активную деятельность людей, существенную роль в которой играла бы их собственная импровизация и сочинение музыки. В соответствии с этим Орф создал специальный инструментарий из простейших инструментов (разных барабанов, кастаньет, бубнов, треугольников, ксилофонов и др.), к игре на которых можно приобщать любого ребенка и для этого инструментария написал свои пьесы.

Система музыкального воспитания Орфа не сводится, однако, к игре и импровизациям на этих инструментах. Она большое место отводит всякого рода ритмическим движениям детей: хлопкам. щелканью пальцами, притопам.

Система Орфа построена по принципу одновременного воздействия на широкий комплекс музыкальных способностей и развитию отдельных способностей, специальному воздействию на них отводится сравнительно мало места, причем меньше всего, пожалуй, развитию музыкального слуха (развитию чувства ритма значительно больше) т.к. пение не рассматривается Орфом в качестве ведущей деятельности музыкального воспитания.