Цель прохождения педагогической практики

1.1. Основными целями педагогической практики являются:

• формирование практических навыков и методики преподавания.

• знакомство магистрантов со спецификой деятельности преподавателя специальных дисциплин и формирование умений выполнения педагогических функций;

• закрепление психолого-педагогических знаний в области высшей педагогики и приобретение навыков творческого подхода к решению педагогических задач.

Таким образом, в ходе педагогической практики магистрант должен расширить и углубить теоретические знания:

• основных принципов, методов и форм организации педагогического процесса в вузе;

• методов контроля и оценки профессионально-значимых качеств обучаемых;

• требований, предъявляемых к преподавателю вуза в современных условиях.

• в профессиональном общении и межкультурной коммуникации;

• в принципах организации образовательного процесса в вузе.

• принципы и концептуальные основы организации учебного процесса в вузе, теорию процесса обучения в вузе, формы и методы организации учебной работы в вузе;

Данный вид практики вооружает магистрантов необходимым опытом педагогической деятельности и предполагает овладение следующими педагогическими умениями:

• ставить цель и формулировать задачи, связанные с реализацией педагогических функций;

• осуществления методической работы по проектированию реализации и организации учебного процесса;

• выступления перед аудиторией и создания творческой атмосферы в процессе занятий;

• анализа возникающих в педагогической деятельности затруднений и принятия плана действий по их разрешению;

• самостоятельного проведения психолого-педагогических исследований;

• самоконтроля и самооценки процесса и результата педагогической деятельности.

• ориентироваться в теоретических основах науки преподаваемого предмета; • использовать современные нововведения в процессе обучения;

• владеть методами самоорганизации деятельности и совершенствования личности преподавателя, специализирующегося в научно-педагогической сфере;

• строить взаимоотношения с коллегами, находить, принимать и реализовывать управленческие решения в своей педагогической практике;

• дидактически преобразовывать результаты современных научных исследований с целью их использования в учебном процессе;

• владеть культурой речи общения.

1.2. Задачи педагогической практики:

1.Сформировать у магистранта представления о содержании и документа планирования учебного процесса кафедры университета.

2.Совершенствовать аналитическую и рефлексивную деятельность преподавателей.

3.Сформировать умения и проведения учебных занятий со студентами.
4.Формировать адекватную самооценку, ответственность за результаты своего труда.