Составные компоненты и пути разностороннего развития учащегося в современной системе школьного и общественного воспитания

В качестве составных частей всестороннего развития личности выступают: умственное воспитание, техническое (политехническое) образование, физическое воспитание, нравственное воспитание, эстетическое воспитание, которые необходимо сочетать с развитием творческих способностей и задатков учащихся и вовлечением последних в посильную трудовую деятельность. Но всестороннее развитие должно носить гармонический (согласованный) характер. Это значит, что полноценное воспитание должно основываться на одновременном и взаимосвязанном развитии всех указанных выше сторон личности. Если же та или иная сторона, например физическое или нравственное развитие, осуществляется с определенными издержка-ми, это неизбежно будет негативно сказываться на формировании личности в целом. Одно из требований развития формируемой личности - в полной мере раскрыть и развить созидательные способности личности, ее интеллектуальный и творческий потенциал. Для успешного решения этой задачи необходимо, чтобы содержание школьного образования соответствовало современному состоянию развития науки и техники, способствовало глубокому и прочному овладению знаниями о природе, обществе и человеке, придавало учебно-воспитательной работе развивающий характер. Существенным требованием к всестороннему и гармоническому развитию личности является гражданско-патриотическое и национальное воспитание. В содержательном отношении большое значение во всестороннем развитии личности имеет ее морально-эстетическое формирование. Существенное место в содержании всестороннего развития личности занимают приобщение к регулярным занятиям физкультурой и спортом, формирование санитарно-гигиенической культуры.