XI. Дискуссия

1. «Наука и религия как способы объяснения мира».

2. Раздел 2. Гносеология, сознание и самосознание. Тема 3. Философские проблемы сознания и познания.

3. Цели; понимание основных форм познавательной активности субъекта, выявление принципов демаркации знания, вера и знание, развитие навыков устной речи, формирование умения формулировать аргументы и контраргументы, формирование коммуникативных командных навыков, освоение и закрепление пройденного материала.

Задачи; обменяться знаниями и мнениями, развить умение активно отстаивать свою позицию, обучение ораторскому искусству и логике.

4. Участники: представители «философии жизни», просветители.

5. Семинар №32. Аудитория №7, (10).

6. Этапы проведения:

1. Подготовительный: самостоятельная подготовка студентов к вопросам семинара по учебной литературе.

2. Организационный: распределение ролей, обоснование темы, узловых моментов, устанавливается регламент выступлений, формулируются правила дискуссии, обсуждение проблемы.

3. Заключительный: преподаватель подводит итог занятия, отмечая достижение целей и задач занятия, указывает на сильные и слабые стороны команд и делает вывод.

7. Материалы для организации дискуссии:

- Природа научного познания. М., 1986.

- Знание за пределами науки. М., 1990.

8. Позиция преподавателя - организация обмена мнениями, помощь при формулировании мысли, поощрение участников репликами, анализ высказанных идей.