Тема 3. Человек как объект и субъект исследования

1. В чем проявляются биологичность и социальность человека?

2. Как взаимодействуют между собою физиологические потребности, материальные интересы, духовные, нравственные и интеллектуальные запросы человека?

3. Дайте определение понятия «мораль» («нравственность»). Чем оно отличается от понятия «этика»?

4. Являются ли этические правила поведения человека только результатом воспитания или унаследованы им от животных предков?

5. Какие вы знаете методы исследования биологических и социальных характеристик человека? Как измерить «качество жизни», «количество здоровья», «коэффициент интеллекта»?

6. Что вы знаете о нервной системе человека? Какими методами исследования получены эти знания?

7. Что такое высшая нервная деятельность? Каковы её проявления и функции?

8. Какие формы речи вам известны? Каково их профессиональное использование в работе менеджера?

9. Какую роль играет «межполушарная асимметрия» (различия в функциях левого и правого полушарий головного мозга) в творчестве человека?

10. Перечислите известные Вам виды эмоций и формы их проявления.

11. Эмоции как инструмент мотивации человеческой активности. Влияние эмоций на творчество.

12. Органические проявления и идентификация эмоций, - какими методами они исследуются? Как можно использовать полученные знания?

13. В чём разница между физиологическим и психологическим комфортом? Как эти состояния влияют на творческую активность?

14. Как происходит обмен информацией между «сознанием» и «подсознанием»? Что такое «консолидация»?

15. Дайте определения феномену творчества. Как творчество связано с интеллектом, информированностью и образованностью человека?

16. Тестирование как инструмент исследования человека. Приведите примеры тестов на профпригодность.