Судебная реформа 1864 г

Семинарское занятие

Целью семинара является изучение нормативно-правовой базы, содержания, основных мероприятий, реализации и результатов судебной реформы 1864 г.

Занятие рекомендуется провести с использованием методики работы в малых группах и проектной технологии: обучающимся предлагается разделиться на три подгруппы, каждая из которых готовит мультимедийную презентацию по отдельному вопросу. В ходе занятия предполагается защита подготовленных проектов и заполнение сравнительной таблицы по учреждениям, созданным в процессе проведения судебной реформы.

Вопросы для подготовки:

1. Причины и предпосылки судебной реформы в России во второй половине XIX в. Принятие и характеристика Судебных уставов 1864 г.

2. Новые принципы судоустройства и судопроизводства.

3. Введение мирового суда в 1864 г.: подсудность дел, компетенция, требования к кандидатам на должность мирового судьи.

4. Суд присяжных по реформе 1864 г.: нормативная база, состав, функции, критерии, предъявляемые к должности присяжного заседателя.

5. Создание адвокатуры в России во второй половине XIX в.

Темы сообщений и докладов:

1. Выдающиеся российские адвокаты второй половины XIX века.

2. «Громкие» судебные процессы в России во второй половине XIX века.

Основные понятия: судебные уставы, кассационная инстанция, апелляционная инстанция, местные суды, общие суды, волостной суд, мировой суд, мировые округа, мировой участок, съезды мировых судей, духовные суды, коммерческие суды, военные суды, окружные суды, коронный суд, суд присяжных, присяжные заседатели, присяжные и частные поверенные, принцип презумпции невиновности, принцип свободной оценки доказательств.

Рекомендации для подготовки к занятию:

Занятие посвящено одной из самых важных и успешных реформ второй половины XIX в. - судебной реформе.

При ответе на первый вопрос нужно раскрыть социальные, экономические, политические и идеологические предпосылки судебной реформы 1864 г. При этом важно отметить, что она стала возможна только после отмены крепостного права в 1861 г. При ответе на данный вопрос обратите особое внимание на состояние судебной системы накануне преобразований. Также следует акцентировать внимание на том, каким образом готовилась судебная реформа, как шла работа над ее законодательным обеспечением. Как известно, нормативно-правовую базу реформы составили четыре судебных устава, изданные в ноябре 1864 г.: «Учреждение судебных установлений», «Устав гражданского судопроизводства», «Устав уголовного судопроизводства», «Устав о наказаниях, налагаемых мировыми судьями». Отвечая на вопрос, дайте краткую характеристику структуры, содержания и значения каждого устава.

Ответ на второй вопрос должен содержать анализ судебных уставов на предмет новых принципов, которые были введены в судоустройство и судопроизводство в результате реформы. Следует обратить особое внимание на такие принципы суда, как всесословность, независимость от администрации, равенство всех перед судом, несменяемость судей и т.д. Характеризуя новые принципы судебного процесса, сосредоточьте внимание на его устности и гласности, участии в судебном процессе защитника, отказе от теории формальных доказательств, господствовавшей в российской судебной практике на протяжении XVIII – первой половины XIX в., и введении принципа свободной оценки доказательств. Объясните, что такое принцип презумпции невиновности и как он обеспечивался в судебных уставах 1864 г.

Далее занятие посвящено новой судебной системе, сложившейся в ходе реформы, и новым, ключевым судебным и правоохранительным учреждениям: мировому суду, суду присяжных и адвокатуре. Предваряя характеристику данных судебных институтов, целесообразно составить схему судебной системы пореформенной России, которая отражала бы место и роль каждого судебного органа.

При подготовке третьего вопроса нужно обратить особое внимание на порядок формирования и компетенцию мировых судей, подсудность дел и перечень наказаний которые имели право налагать мировые судьи. Отдельное внимание уделите требованиям, предъявляемым к кандидатурам на должность мирового судьи. Также покажите разницу между участковыми и почетными мировыми судьями, определите компетенцию съездов мировых судей.

В рамках четвертого вопроса характеризуется такое новое для отечественной судебной системы второй половины XIX в. учреждение, как суд присяжных. Необходимо охарактеризовать подсудность дел суда присяжных, его состав, функции коллегии присяжных заседателей и коронного суда. Самостоятельного освещения требует вопрос о требованиях, предъявляемые к кандидатам на должность присяжного заседателя.

Пятый вопрос касается учреждения в России во второй половине XIX в. адвокатуры – института присяжных и частных поверенных. В ответе на данный вопрос следует уделить внимание тем требованиям, которые предъявлялись к присяжным и частным поверенным (адвокатов), их компетенции, структуре органов самоуправления. Определите, в чем разница между присяжными и частными поверенными.

Для лучшего усвоения изучаемого материала рекомендуется заполнить сравнительную таблицу: