	Главная \| Случайная страница \| Контакты \| Мы поможем в написании вашей работы!

Рекомендации для подготовки

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒

Методические рекомендации:

Первый вопрос предполагает анализ причин и сути либеральных реформ, проводимых в начале царствования Александра I. Важно уяснить смысл министерской реформы, означавшей окончательное утверждение принципа единоначалия в высшем бюрократическом аппарате империи. Следует также выяснить историю создания Государственного совета, его место в системе высшей власти, а также распределение функций между Сенатом и Государственным советом. При подготовке к данному вопросу важно представить предлагаемые проекты реформ (Чарторыйского, Сперанского и пр.)

Во втором вопросе анализируется одна из важнейших бюрократических структур империи — Собственно Его Императорского Величества канцелярия. В этой связи следует уяснить ее структуру (отделения), функции ее подразделений. Отдельное внимание заслуживает деятельность II отделения (М. М. Сперанский) и III отделения (А. Х. Бенкендорф).

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

1. История государства и права России: учебник / под ред. Ю.П. Титова. – М.: Проспект, 2012.

2. Исаев И.А. История государства и права России: учебник. – М.: Проспект, 2009.

3. История отечественного государства и права. Часть 1: Учебник / под ред. О.И. Чистякова. – М.: Юристъ, 2007.

4. Сборники документов и хрестоматии:

5. История отечественного государства и права: Хрестоматия: В 3 ч. - Ч. 2 (XVIII – начало XX в.). – Т. I (XVIII – первая половина XIX в.) / сост. И.В. Брызгалова, Ю.А. Перебинос. - Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2012.

6. Кутафин О.Е., Лебедев В.М., Семигин Г.Ю. Судебная власть в России: история, документы. В 6-и тт. / Научн. консультант проекта Е.А. Скрипилев. Т. II. Период абсолютизма / Отв. ред. С.А. Колунтаев. М., 2003.

7. Российское законодательство IX–XX вв. / Под ред. О.И. Чистякова. Т. 5. М., 1989.

8. Хрестоматия по истории государства и права России: учебное пособие / Сост. Ю.П. Титов. – М., 2010.

Дополнительная литература:

1. Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.

2. Ефремова Н.Н. Судоустройство в России в XVIII – 1-й половине XIX в.: Историко-юридическое исследование. М., 1993.

3. Ефремова Н.Н. Судоустройство в России XVIII – начала XX в. М., 1996.

4. Казанцев С.М. Манифест 8 сентября 1802 г. об учреждении министерств в России // Вестник ЛГУ. Сер.6. 1985. № 3.

5. Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. М., 1994

6. Мироненко С.В. Самодержавие и реформы: политическая борьба в России в начале XIX в. М., 1989.

7. Мироненко С.В. Страницы тайной истории самодержавия: политическая история России первой половины XIX столетия. - М., 1990.

8. Предтеченский А.Е. Очерки общественно-политической истории России в первой четверти XIX в. М.-Л., 1957.

9. Приходько М.А. Подготовка и разработка министерской реформы в России (февраль - сентябрь 1802 г.). М., 2002.

10. Развитие русского права в первой половине XIX в. М.: Наука, 1994.

11. Сафонов М.М. Проблема реформ в правительственной политике России на рубеже XVIII и XIX вв. Л., 1988.

7.4 Роль личности в Российской империи в первой половине XIX в.

Практическое занятие

Целью практического занятия является знакомство обучающихся с биографиями известных государственных личностей, внесших весомый вклад в развитие системы власти и управления страны. На занятии предполагается представить мультимедийные презентации о жизни и деятельности таких известных исторических личностей как: Александр I, М. М. Сперанский, Чарторыйский, Новосильцев, Кочубей, Аракчеев.

На завершающем этапе занятия предполагается письменная работа, предполагающая высказать собственную оценку полученного материала.

I. Теоретическая часть. При подготовке к занятию необходимо изучить по учебной и научной литературе следующие теоретические вопросы:

1. Личность императора Александра I и его окружение.

2. Негласный комитет и Непременный совет: состав и деятельность.

Рекомендации для подготовки к занятию:

Подготовка первого и второго вопросов осуществляется всеми студентами на основе общей исторической литературы. Основная работа по подготовке практического занятия осуществляется по группам. Каждая готовит материал (теоретический и мультимедийную презентацию) о следующих персоналиях: Александр I, М. М. Сперанский, А. А. Аракчеев.

В ходе работы важно представить следующие положения (биографические сведения, ведущие направления и результаты деятельности, оценки их деятельности современниками и историками).

Основные понятия: министерство, императорская канцелярия, государственный совет, Негласный комитет, Неприменный совет, чиновничество, бюрократия, совет при высочайшем дворе.

II. Практическая часть занятия посвящена анализу полученного материала в виде письменной работы, в рамках которой предполагается высказать собственную оценку изученного.