Определение уровня физической подготовленности школьников

Для определения уровня физической подготовленности необходимо провести тестирование школьников по тестам, предусмотренным программой по предмету «Физическая культура и здоровье».

В отчете необходимо представить результаты тестирования школьников двух классов из разных параллелей (младшие-средние, или средние-старшие, или младшие-старшие).

В таблице отдельно представятся результаты девочек и мальчиков с вычислением средних значений. Помимо результатов в таблице указывается дата рождения, возраст, рост (см) и вес (кг).

11. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ   Дата тестирования____________ Мальчики/Девочки______________ Школа____________ Класс____________   № п/п Ф.И.О. Дата рождения (__.__.__г.)   Возраст, лет Прыжок в длину с места, см Подтя-ги- вание, раз Вис на перекл., сек. и т. д. Бег 60м, сек. Бег 1000м, сек 1.             …     2.             …     3.             …                                             среднее значение

12. Протокол медицинского контроля в курсе лечения ЛФК (2 стр.)

Во время практики студенты должны уметь оценить эффективность применения назначенного больному курса ЛФК или определенного периода ЛФК (3-4 недели). Для этого необходимо провести наблюдения за состоянием определенных систем организма больного до начала применения ЛФК и в конце периода. С учетом возраста больного, диагноза, степени заболевания студент выбирает 3-4 функциональных пробы, с помощью которых наиболее полно и точно можно будет проследить изменения в организме. Полученные результаты заносят в таблицу и делают заключение об эффективности проведенного курса ЛФК. С учетом результатов дают рекомендации больному для самостоятельных занятий.

12. ПРОТОКОЛ ВРАЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ В КУРСЕ ЛЕЧЕНИЯ ЛФК   Ф.И.О. больного ______________________________________________ Возраст _____________________________________________________ Диагноз _____________________________________________________ Сопутствующие заболевания ___________________________________ Назначения __________________________________________________ ___________________________________________________   № Наименование мето-дов контроля за сос-тоянием организма Результаты   Различие показателей до начала курса ЛФК в конце курса ЛФК 1. 2. 3.         Продолжительность курса ____________ дней Заключение __________________________________________________ _____________________________________________________________ Рекомендации ________________________________________________ _____________________________________________________________

13. План-конспект беседы (или лекции) (2-3 стр.)

Студенту во время практики необходимо провести одно мероприятие организационно-агитационного (или методического) плана. Это может быть беседа или лекция с учащимися, больными на тему, связанную с двигательной активностью, лечебной физкультурой, массажем, профилактикой заболеваний. Темы выбирают в зависимости от возраста предполагаемых слушателей, места проведения (класс, отделение больницы, санаторий и т.п.), количества слушателей. Примерные названия тем:

· Роль двигательной активности в профилактике заболеваний сердца и сосудов

· Для чего нужна правильная осанка?

· Сколиоз – тяжелое заболевание позвоночника

· Дыхательная гимнастика йогов

· Профилактика остеохондроза позвоночника

· Методы и системы закаливания

· Проблема гипокинезии

· Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах

· Питание и здоровье

· Путь в страну здоровья

· Инвалиды среди нас

· Массаж – важное средство профилактики и лечения заболеваний

· Сегментарно-рефлекторный массаж и др.

13. ПЛАН-КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ (ИЛИ ЛЕКЦИИ)   Дата проведения____________________________________________ Место проведения __________________________________________ Количество слушателей _____________________________________ Состав слушателей _________________________________________ Тема:____________________________________________   План: 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________   Краткий конспект: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Основные вопросы: 1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ___________________________________________________   Подпись методиста:

14. Дневник практики (2-3 стр.)

В дневнике практики оформляется содержание ежедневной работы в следующем виде:

14. ДНЕВНИК ПРАКТИКИ   Дата Содержание работы 12. 01. 09 г.   и т.д. Участвовал в проведении установочной конференции.   и т.д. Подпись методиста:

Самый лучший способ заполнения дневника практики – регу-лярно в конце каждого рабочего дня.

15. Предложения и рекомендации для прохождения практики

(0.5 стр.)

Во время практики студенты выполняют значительное количество заданий, совершенствуют свои практические умения и навыки с различным контингентом занимающихся. В местах прохождения практики – школах, лицеях, гимназиях, ФОКах, поликлиниках, больницах, санаториях и др. – существует специфика работы по ЛФК. Специалистами на местах накапливается определенный опыт работы в данном учреждении. Студенты с позиции собственных знаний в области ЛФК и проведенной практики могут критически оценить как содержание заданий практики, так и уровень организации работы в учреждениях. Все положения, которые заслуживают внимания с точки зрения совершенствования практики (например, другие задания, сроки практики, вопросы улучшения организации, необходимость дополнительных конференций и другое) студенты представляют в последнем разделе своего отчета.

16. Приложения (конспекты, плантограммы и т.п.)

Планы-конспекты занятий ЛФК (уроков ФК в СМГ)

Студентам необходимо предоставить планы-конспекты 20занятий ЛФК (уроков ФК в СМГ).

16.2 Приложения (конспекты, плантограммы и т.п.)

Студентам необходимо предоставить все плантограммы школьников одного класса.