Протокол медико-педагогического контроля

на занятии ЛФК (2 стр.)

Одним из важных методов, с помощью которых оценивают эффективность занятий (или уроков) является метод медико-педагогического контроля. В его содержание входит:

· ведение протокола хроно- и пульсометрии;

· построение физиологической кривой;

· определение количественных показателей эффективности занятия (урока) – среднего, суммарного и максимального пульса, индекса интенсивности занятия, общей и моторной плотности.

Для вычисления количественных показателей применяют следующие определения:

- средний пульс (Р_ср) – отношение суммы всех результатов исследований величины ЧСС во время занятия на число исследований (n)

Р₁ + Р₂ + … + Р_n

Р_ср =;

n

- суммарный пульс (Р_Σ ) – определяют умножением величины Р_ср на время (в минутах) всего занятия (t)

Р_Σ = Р_ср · t;

- максимальный пульс (Р_max) – выбирают максимальную величину из всех имеющихся показателей;

- индекс интенсивности – отношение величины среднего пульса (Р_ср) к исходному уровню пульса (Р_исх):

Р_ср

И =;

Р_исх

- общая плотность занятия – отношение времени, затраченного на проведение занятия (объяснение, показ, выполнение упражнений, перемещения), ко времени всего занятия;

- моторная плотность занятия – отношение времени, затраченного на выполнение упражнений ко времени всего занятия.

В лечебных учреждениях используются малая (15-20%) и средняя (30-40%) моторные плотности. На этапе санаторно-курортного лечения на тренирующем режиме плотность может достигать 75%.

По результатам медико-педагогического контроля студенты делают выводы о величине и характере изменения пульса во время занятия, о соответствии величины нагрузки на организм его состоянию.

8. ПРОТОКОЛ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ НА ЗАНЯТИИ ЛФК Дата_________________________________________________________ занятие проводил ________________________________________ Группа ______________________________________________________ Обследуемый _________________________________________________ Возраст ______________________________________________________ Диагноз _____________________________________________________   Хроно- и пульсометрия № Вид деятельности Время от начала урока ЧСС Время, по-траченное на объяс-нение Время вы-полнения физичес-ких упраж-нений за 10 с за 1 мин 1. 2. 3. и т.д.