Младших школьников

6.1. История методики развития речи в XIX-XX вв.

6.2. Методика работы по развитию словарного запаса учащихся начальных классов.

6.3. Лексические упражнения на уроках русского языка в начальных классах.

6.4. Методика проведения речевых упражнений в начальных классах.

6.5. Методика работы над значением слова в процессе обучения русскому языку и литературному чтению в начальных классах.

6.6. Методика знакомства с текстом на уроках русского языка в начальных классах.

6.7. Работа над предложением как средство развития речи младших школьников.

6.8. Работа над связной речью на уроках русского языка и литературного чтения в начальных классах.

6.9. Работа над изобразительно-выразительными средствами языка

на уроках литературного чтения в начальных классах.

6.10. Развитие монологической речи младших школьников.

6.11. Развитие диалогической речи младших школьников.

6.12. Методика обучения младших школьников речевому этикету.

6.13. Использование игр и занимательных упражнений при изучении лексики в начальных классах.

6.14. Система обучения устному пересказу учащихся начальных классов.

6.15. Методика проведения письменного изложения в начальных классах.

6.16. Устные и письменные сочинения как средство развития связной речи учащихся начальных классов.

6.17. Методика подготовки учащихся начальных классов к написанию сочинений различных видов.

6.18. Методика обучения сочинению по картине в начальных классах.

6.19. Система обучения письменному сочинению в начальных классах.

6.20. Система работы над сочинением на уроках русского языка и литературного чтения в начальных классах.

Содержание и методика работы по обучению грамоте

7.1. История развития методов обучения грамоте.

7.2. Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте: история и современность.

7.3. Современные учебно-методические комплексы по обучению грамоте.

7.4. Методика работы в подготовительный период обучения грамоте.

7.5. Методика работы в основной период обучения грамоте.

7.6. Методика работы в послебукварный период обучения грамоте.

7.7. Развитие речи учащихся в период обучения грамоте.

7.8. Развитие мышления учащихся в период обучения грамоте.

7.9. Дидактические игры и занимательные упражнения на уроках обучения грамоте.

7.10. Использование наглядных средств обучения на уроках русского языка в 1 классе.

7.11. Основные направления пропедевтической работа в период обучения грамоте.

7.12. Дифференцированный подход к обучению грамоте учащихся.