Примерная тематика курсовых работ. 1 Диагностика общих и профессиональных компетенций специалиста среднего звена или рабочего

1 Диагностика общих и профессиональных компетенций специалиста среднего звена или рабочего.

2 Проектирование образовательно-пространственной среды для теоретического обучения дизайнеров.

3 Деятельностно - ориентированные технологии профессионального обучения рабочих (специалистов).

4 Личностно - ориентированные технологии профессионального обучения рабочих (специалистов).

5 Конструирование содержания учебного материала по общепрофессиональной или специальной подготовке рабочих (специалистов).

6 Проектирование и применение комплекса дидактических средств при подготовке рабочих (специалистов среднего звена).

7 Проектирование форм и методов контроля результатов подготовки рабочих (специалистов) в образовательном процессе.

8 Организация технологического процесса в учебных мастерских при выполнении художественно-оформительских работ.

9 Организация образовательного процесса с применением интерактивных технологий подготовки рабочих (специалистов).

10 Организация учебно - исследовательской деятельность обучающихся колледжа на занятиях _____________.

11 Письменное инструктирование как способ организации самостоятельной работы студентов на занятиях _____________________.

12 Проектирование оценочных средств для контроля профессиональных компетенций будущих дизайнеров.

13 Метод направляющих текстов на занятиях рисунка (живописи).

14 Активизация познавательной деятельности учащихся на занятиях цветоведения.

15 Актуализация принципа наглядности в рамках дисциплины «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы».

16 Опорный конспект как средство повышения познавательной активности студентов на занятиях истории искусств.

17 Формы организации теоретического обучения по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ».

18 Реализация принципа сознательной активности на занятиях пластической анатомии.

Продолжение приложения В

19 Формирование профессиональных компетенций при изучении живописи с основами цветоведения.

20 Приёмы организации самостоятельной работы студентов на занятиях начертательной геометрии

21 Методы проверки и оценки результатов обучения по дисциплине «Колорит в интерьере».

22 Методы формирования профессиональных компетенций обучающихся при освоении дисциплины» Основы композиции и дизайна».

23 Проектирование занятий при изучении дисциплины «Композиция изделий из ткани с художественной росписью».

24 Формирование практических умений студентов при освоении техники художественной росписи текстильных изделий.

25 Методическая разработка занятий по дисциплине «Рисунок с основами перспективы».

26 Формирование дизайнерского мышления на занятиях по проектированию интерьера жилых зданий.

27 Мотивация учебной деятельности студентов при изучении основ композиции и дизайна.

28 Методы формирования профессиональных компетенций художника росписи по ткани

29 Формирование графических умений студентов на занятиях художественного проектирования изделий декоративно-прикладного и народного искусства.

30 Организация частично-поисковой деятельности студентов при освоении дисциплины «Композиция и анализ произведений изобразительного искусства».

31 Упражнение как метод производственного обучения профессии «Изготовитель художественных изделий из ткани с художественной росписью».

32 Межпредметные связи в преподавании художественно-изобразительных дисциплин.

33 Средства оценивания профессиональных компетенций обучающихся на занятиях перспективы.

34 Формирование технологических умений студентов на занятиях технологии исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства.

Темы №1 - №11 требует уточнения и конкретизации специальностей, профессий и дисциплин с последующим согласованием с преподавателем.

Приложение Г

Министерство образования и науки Российской Федерации

Курганский государственный университет

Педагогический факультет

Кафедра профессионального обучения технологии и дизайна

« УТВЕРЖДАЮ »

Заведующий кафедрой

________ В.С.Медведевских

____________________201_