Вивчення будови та користування обладнанням кабіни і спеціальним обладнанням автомобіля

Практичне заняття.

2 години

Навчальна та виховна мета:

1. Поглибити знання студентів з питань призначення, загальної будови та принципу роботи вузлів та приладів обладнання кабіни автомобіля, системи регулювання тиску повітря в шинах та лебідки. Вчити їх розташування в автомобілі.

2. Надати практику студентам в порядку користування обладнанням кабіни, вантажної платформи, спеціальним обладнанням.

3. Прищеплювати студентам почуття впевненості в своїх діях на техніці.

4. Виховувати у тих, хто навчається, технічну ерудицію, зацікавленість та почуття відповідальності за вивчення навчального матеріалу. Вчити їх технічній культурі.

5. Визначити рівень засвоєння студентами навчального матеріалу теми.

Місце: спеціалізований клас.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література

1. Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988.

2. Автомобиль КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации. - М.: Воениздат, 1990.

Наочні посібники:

1. Плакати.

2. Навчально-тренувальні карти.

Матеріально-технічне забезпечення:

1. Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131

2. Навчальний стенд автомобіля КамАЗ-4310

Навчальні питання та розрахунок часу:

№ з/п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Вступна частина
2.	Основна частина
	Навчальні питання:
2.1	Розташування обладнання в кабіні автомобіля
2.2	Користування склоочисником кабіни автомобіля
2.3	Користування опалювачем кабіни автомобіля
2.4	Розташування приладів системи регулювання тиску повітря в шинах в автомобілі. Користування системою.
2.5	Розташування та кріплення лебідки в автомобілі. Вмикання та користування лебідкою.
3.	Заключна частина

1. Загальні організаційно – методичні вказівки:

При підготовці до заняття необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання та навички які передбачається за його допомогою досягти.

Вивчити методичну розробку для проведення занять з даної теми.

Підібрати навчальну літературу, необхідні плакати, підготувати матеріальне забезпечення та перевірити його справність.

Продумати послідовність використання наглядних посібників та матеріальної частини, методику проведення вступної частини, викладання навчальних питань та заключної частини заняття.

Скласти план проведення заняття та затвердити його не пізніше ніж за 2-3 дні до початку заняття.

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі.

Заняття проводити на 2-х навчальних місцях з послідовною заміною.

В ході заняття усім особливу увагу необхідно приділяти дотриманню заходів безпеки.

Після відпрацювання навчальних питань на навчальних місцях провести контроль знань студентів матеріалу теми.

1. Методичні вказівки щодо вступної частини.

1. Прийняти рапорт командира взводу, привітатися з особовим складом.

2. На протязі 5 хвилин перевірити готовність навчальної групи до проведення занять.

- перевірити наявність особового складу, звернути увагу на причину відсутності студентів, їх зовнішній вигляд та порядок на робочих місцях. Дати вказівки на усунення замічених недоліків;

- перевірити наявність у тих, хто навчається конспектів та навчальної літератури.

3. Методом усного опитування визначити ступінь засвоєння студентами навчального ма­теріалу попередніх занять теми та їх готовність до заняття. З цією метою доцільно задавати наступні питання:

- Загальний устрій та обладнання кабіни автомобіля ЗІЛ-131 (КамАЗ-4310).

- Загальний устрій вантажної платформи автомобіля ЗІЛ-131 (КамАЗ-4310).

- Призначення, будова та робота опалювача кабіни.

- Призначення, будова та робота склоочищувача вітрового скла.

- Призначення, будова та робота обмивача вітрового скла.

- Використання лебідки при самовитягуванні та витягуванні автомобілів.

- Догляд за лебідкою.

- Будова системи регулювання тиску повітря в шинах ЗІЛ-131.

- Принцип роботи системи регулювання тиску повітря в шинах ЗІЛ-131.

- Порядок використання системи регулювання тиску повітря в шинах.

- Догляд за системою регулювання тиску повітря в шинах.

4. Зробити вступ до теми заняття.

- оголосити тему, мету та навчальні питання заняття; пов’язати з попереднім заняттям; підкреслити важливість навчальних питань даного заняття;

- довести порядок проведення заняття, навчальні місця, розрахунок часу та порядок заміни на навчальних місцях.

5. Довести заходи безпеки під особистий підпис студентів.

6. Видати старшим у підгрупах завдання та навчально-тренувальні картки.

7. Розвести підгрупи по навчальним місцям.