Гальмові системи автомобілів

Групове заняття

2 години

Навчальна та виховна мета:

1. Вчити:

– основні типи гальмівних системи автомобілів;

– призначення, устрій та роботу робочої гальмової системи, гальмової системи причепу та стоянкового гальма автомобіля ЗІЛ –131.

2. Сприяти засвоєнню технічної термінології та розвитку творчого мислення при вивченні навчального матеріалу.

3. Виховувати у студентів сумлінне ставлення до вивчення навчального матеріалу.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

1. Автомобиль ЗИЛ-131Н и его модификации. Руководство по эксплуатации.–М.: Машиностроение, 1988г. стор.159– 177.

2. Полосков В.П. и др. Устройство и эксплуатация автомобилей. - М.: ДОСААФ.1987г. стор.254 - 266.

3. В.С. Калисский и др. Автомобиль категории «С». М.: «Транспорт», 1987г. стор.194-205.

4. Автомобили КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации. - М.: Воениздат, 1988.стор. 147 - 190.

Наочні посібники:

1. Плакати.

2. Презентація до Теми 6/3.

Матеріально – технічне забезпечення:

1. Навчальні стенди автомобілів ЗІЛ-131, КАМАЗ-4310.

2. Вузли там механізми гальмових систем.

3. Мультимедійний проектор.

Навчальні питання та розрахунок часу:

№ з/п	Навчальні питання	Час (хв)
	Вступна частина
	Основна частина
	Навчальні питання:
2.1	Основні типи гальмових систем автомобілів та їх призначення.
2.2	Загальна будова та принцип дії робочої гальмової системи автомобіля ЗІЛ-131.
2.3	Будова і принцип роботи гальмової системи причепу.
2.4	Будова та принцип дії стоянкового гальма автомобіля ЗІЛ-131
	Заключна частина

1. Загальні організаційно-методичні вказівки:

При підготовці до заняття необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання та навички які передбачається за його допомогою досягти.

Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку для проведення занять з даної теми.

Підібрати навчальну літературу, необхідні плакати та схеми, матеріальне забезпечення заняття.

Продумати послідовність використання наглядних посібників, методику проведення вступної частини, викладання навчальних питань та заключної частини заняття.

Скласти план проведення заняття та затвердити його не пізніше ніж за 2-3 дні до початку заняття.

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі.

На заняття студенти повинні мати конспекти та заздалегідь отриману навчальну літературу (Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988).

2. Методичні вказівки щодо вступної частини:

Після прийняття рапорту та привітання перевірити готовність групи до заняття: наявність студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд, наявність рекомендованої літератури та порядок у аудиторії.

Оголосити тему, мету, навчальні питання заняття. З метою перевірки рівня знань студентів з навчального матеріалу попереднього заняття («Т6/1. Рульове керування автомобіля») здійснити усне опитування окремих осіб (або провести письмову групову летючку за варіантами) із виставленням оцінок до журналу.

Можливі варіанти контрольних питань:

– Призначення та загальний устрій рульового керування.

– Призначення та загальний устрій рульового механізму.

– Призначення та загальний устрій рульового приводу.

– Призначення та загальний устрій підсилювача рульового керування.

– Будова та принцип дії насоса підсилювача рульового керування.

– Робота підсилювача рульового керування в різних режимах (по вказівці).

Зробити вступ до теми заняття. При визначенні актуальності заняття звернути увагу студентів на те, що боєготовність військових частин і підрозділів в значній мірі залежить від технічного стану автомобільної техніки, однією з основних складових частин якої є гальмова система.