Рульове керування автомобіля

Групове заняття

2 години

Навчальна та виховна мета:

1. Вчити:

- призначення, характеристику, устрій та принцип роботи рульового керування автомобіля;

- устрій та роботу рульового механізму, рульового приводу, підсилювача рульового керування.

2. Прищеплювати студентам почуття впевненості в надійності та технічних можливостях військової автомобільної техніки.

3. Сприяти засвоєнню технічної термінології та розвитку творчого мислення при вивченні навчального матеріалу.

4. Виховувати у студентів сумлінне ставлення до вивчення навчального матеріалу.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

1. “Автомобиль ЗИЛ-131Н и его модификации” Воениздат. М, 1988г. стор 136-147

2. Полосков В.П. и др. Устройство и эксплуатация автомобилей. - М.: ДОСААФ.1987г. стор.240-247.

3. В.С. Калисский и др. Автомобиль категории «С». М.: «Транспорт», 1987г. стор.180-188

4. Автомобиль КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации. - М.: Воениздат, 1990.стор. 128-144.

Наочні посібники:

1. Плакати.

2. Презентація до Теми 6/1.

Матеріально – технічне забезпечення:

1. Навчальні стенди автомобілів ЗІЛ-131, КАМАЗ-4310.

2. Вузли там механізми рульового керування.

3. Мультимедійний проектор.

Навчальні питання та розрахунок часу:

№ з/п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Вступна частина
2.	Основна частина
	Навчальні питання:
2.1	Призначення і загальна будова рульового керування.
2.2	Призначення, будова і робота рульового механізму ЗІЛ-131.
2.3	Призначення, будова і робота рульового приводу ЗІЛ-131.
2.4	Призначення, будова і робота підсилювача рульового керування ЗІЛ-131.
3.	Заключна частина

1. Загальні організаційно-методичні вказівки:

При підготовці до заняття необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання та навички які передбачається за його допомогою досягти.

Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку для проведення занять з даної теми.

Підібрати навчальну літературу, необхідні плакати та схеми, матеріальне забезпечення.

Продумати послідовність використання наглядних посібників, методику проведення вступної частини, викладання навчальних питань та заключної частини заняття.

Скласти план проведення заняття та затвердити його не пізніше ніж за 2-3 дні до початку заняття.

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі.

На заняття студенти повинні мати конспекти та заздалегідь отриману навчальну літературу (Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988).

1. Методичні вказівки щодо вступної частини:

Після прийняття рапорту та привітання перевірити готовність групи до заняття: наявність студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд, наявність рекомендованої літератури та порядок у аудиторії.

Оголосити тему, мету, навчальні питання заняття. З метою перевірки рівня знань студентів з навчального матеріалу попередньої теми (Т5. «Ходова частина автомобіля») здійснити усне опитування окремих осіб (або провести письмову групову летючку за варіантами) із виставленням оцінок до журналу.

Можливі варіанти контрольних питань:

1. Призначення і загальний устрій ходової частини.

2. Устрій передньої підвіски автомобіля ЗІЛ-131.

3. Устрій задньої підвіски автомобіля ЗІЛ-131.

4. Устрій гідравлічного амортизатора автомобіля ЗІЛ-131.

5. Робота гідравлічного амортизатора.

Зробити вступ до теми заняття. При визначенні актуальності заняття звернути увагу студентів на те, що боєготовність військових частин і підрозділів в значній мірі залежить від технічного стану автомобільної техніки, однією з основних складових частин якої є рульове керування.