 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Загальна будова ходової частини. Рама і балки мостів
|
|
Групове заняття.
2 години
Навчальна та виховна мета:
1. Вчити:
- призначення, вимоги, характеристику та загальну будову ходової частини автомобілів;
- призначення та устрій рами автомобіля та балок мостів.
2. Сприяти засвоєнню технічної термінології та розвитку творчого мислення при вивченні навчального матеріалу.
3. Виховувати у студентів сумлінне ставлення до вивчення предмету.
Навчально - матеріальне забезпечення:
Література:
1. Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988. стр. 113-115.
2. Полосков В.П., Лещев П.М., Хартанович В.Н. Устройство и эксплуатация автомобилей. – М.: Изд. ДОСААФ, 1987. стр. 208-214.
3. Автомобиль КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации. - М.: Воениздат, 1990.стор.115-117.
4. Автомобілі КамАЗ. ТО и ремонт М. 1988 р. стр. 157-169.
Наочні посібники:
1. Плакати.
2. Презентація до заняття за темою 5/1.
Матеріально - технічне забезпечення:
1. Навчальні стенди автомобілів ЗІЛ-131, КамАЗ-4310.
2. Вузли ходової частини.
3. Мультимедійний проектор.
Навчальні питання та розрахунок часу:
| № з/п | Навчальні питання | Час (хв) |
| 1. | Вступна частина | |
| 2. | Основна частина | |
| Навчальні питання: | ||
| 2.1 | Призначення ходової частини. Характеристики ходової частини, що впливають на прохідність автомобілів. | |
| 2.2 | Загальна будова ходової частини. | |
| 2.3 | Будова рами та балок мостів автомобілів. Кути установлення передніх коліс. | |
| 3. | Заключна частина |
- Загальні організаційно-методичні вказівки:
При підготовці до занять необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання та навички, які передбачається за його допомогою досягти. Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку, підібрати необхідне навчально-методичне та матеріальне забезпечення, продумати його використання та перевірити його справність. За 2-3 дні до початку заняття скласти план його проведення та затвердити.
Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі.
На заняття студенти повинні мати конспекти та заздалегідь отриману навчальну літературу (Автомобиль ЗИЛ-131Н и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988.).
- Методичні вказівки щодо вступної частини:
Після прийняття рапорту та привітання перевірити наявність студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд, наявність рекомендованої літератури та готовність групи до заняття. Далі оголосити тему, мету, навчальні питання заняття.
З метою перевірки рівня знань студентів з навчального матеріалу попередньої теми (Тема 4. Трансмісія автомобіля) викладач може здійснити усне опитування окремих осіб (або письмову групову летючку за варіантами з використанням дидактичних матеріалів) із виставленням оцінок до журналу.
Варіанти питань:
1. Схема трансмісії автомобіля ЗІЛ-131 та її складові частини.
2. Призначення, ТХ та загальна будова зчеплення автомобіля ЗІЛ-131.
3. Призначення, ТХ та загальна будова коробки передач автомобіля ЗІЛ-131.
4. Призначення, ТХ та загальна будова роздаткової коробки автомобіля ЗІЛ-131.
5. Призначення та загальна будова ведучого моста.
6. Призначення та загальна будова карданної передачі.
7. Будова та робота приводу керування роздатковою коробкою автомобіля ЗІЛ-131.
При визначенні актуальності заняття викладач повинен звернути увагу студентів на те, що боєготовність військових частин і підрозділів в значній мірі залежить від технічного стану автомобільної техніки, який в свою чергу визначається станом окремих вузлів, систем та агрегатів автомобіля, зокрема ходової частини. До ходової частини відносяться вузли, що визначають тактико-технічні характеристики машини такі, як максимальна швидкість руху, прохідність, стійкість при зміні напрямку руху, плавності ходу машини.
Дата публикования: 2015-04-06; Прочитано: 2020 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
