Выбор карьеры в организациях торговли и сферы услуг

Карьера – результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом. Для оценки особенностей личности, оптимизации выбора сферы проф. деятельности в начале проф. пути важно учитывать тип личности человека, выбирающего область деятельности.

Например, типология личностей Дж. Голланда:

-Реалистический – ориентация на манипулирование инструментами и механизмами

- Исследовательский - Ориентация на поиск

- Артистичный - Ориентация на эмоциональные проявления, самопрезентацию

- Социальный - Ориентация на взаимодействие с людьми

- Предпринимательский - Ориентация на влияние на людей

- Конвенциональный - Ориентация на манипулирование данными, информацией

Согласно концепции Дж. Голланда, один из типов всегда доминирует, однако человек может приспосабливаться к условиям, используя стратегии двух и более типов.

В целях выбора карьеры может быть использована типология Е.А. Климова. Все виды деятельности разделены по предметам труда.

Тип П — «человек — природа» (главный предмет труда — растения, животные, микроорганизмы).

Тип Т — «человек — техника» (главный предмет труда — технические системы, вещественные объекты, материалы, виды энергии).

Тип Ч — «человек — человек» (главный предмет труда — люди, группы, коллективы, общности людей).

Тип З — «человек — знак» (главный предмет труда — условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки).

Тип Х — «человек — художественный образ» (главный предмет труда — художественные образы, условия их построения).

Эйчар обычно сталкивается с уже определившимся профессионалом, однако важно знать, как человек сделал свой выбор: по традиции (вопрос о выборе не возникал в силу традиции, обычаев); случайно (выбор произошел случайно в силу некоего события); из

чувства долга (выбор профессии связан с представлением о долге, о своей миссии, призвании или обязательствах перед людьми); или же это был целевой выбор (выбор связан с сознательным определением целей профессиональной деятельности, исходя из анализа реальных проблем и путей их решения; до момента вы бора индивид знает о будущей профессиональной деятельности).

85. Профессиональная карьера и её этапы.

Профессиональная карьера – поступательное продвижение личности в какой-либо сфере деятельности, изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью; продвижение вперед по однажды выбранному пути деятельности, достижение известности, славы, обогащения. Этапы проф. карьеры

На разных этапах построения карьеры человек удовлетворяет различные потребности.

Предварительный этап включает учебу в школе, получение специального образования и длится до 25 лет. За этот период человек может сменить несколько рабочих мест, различных работ в поисках вида деятельности, удовлетворяющего его потребностям и отвечающего его возможностям. Если сразу найден такой вид деятельности, то начинается процесс самоутверждения человека как личности.

Этап становления, который длится примерно 5 лет - от 25 до 30. В этот период работник осваивает профессию, приобретает необходимые навыки, формируется его квалификация, происходит самоутверждение и появляется потребность к установлению независимости. Его продолжает беспокоить безопасность существования, забота о здоровье. Обычно в этом возрасте создаются и формируются семьи, поэтому появляется желание получать заработную плату, уровень которой выше прожиточного минимума.

Этап продвижения от 30 до 45 лет. В этот период идет процесс роста квалификации, продвижения по работе, происходит накопление практического опыта, навыков, растет потребность в самовыражении, достижении более высокого статуса и еще большей независимости, начинается самовыражение как личности. Усилия работника сосредоточены на увеличение оплаты труда и заботе о здоровье.

Этап сохранения характеризуется действиями по закреплению достигнутых результатов и длится от 45 до 60 лет. Наступает пик совершенствования квалификации, происходит ее повышение в результате активной деятельности и специального обучения. Работник заинтересован в передаче своих знаний молодежи. Этот период характеризуется творчеством. Здесь пожжет быть подъем на новые служебные ступени. Человек достигает вершин независимости и самовыражения. Появляется заслуженное уважение к себе и окружающим, достигшим своего положения честным трудом. Хотя многие потребности работника в этот период удовлетворены, его продолжает интересовать уровень оплаты труда.

Этап завершения - в зарубежной практике от 60 до 65 лет. Работник начинает всерьез задумываться о пенсии, готовиться к уходу. В этот период идут активные поиски достойной замены и обучение кандидата на освобождающуюся должность. Хотя этот период характеризуется кризисом карьеры и люди все меньше получают удовлетворения от работы, а также испытывают состояние психологического и физиологического дискомфорта, самовыражение и уважение к себе и другим подобным людям у них достигают наивысшей точки за весь период карьеры. Они заинтересованы в сохранении уровня оплаты труда, но стремятся увеличить другие источники дохода, которые заменили бы им заработную плату в данной организации при уходе на пенсию и были бы хорошей добавкой к пенсионному пособию. На пенсионном этапе карьера в данной организации завершена.