| №
| Зміст і методи роботи
| Відповідальний
| Термін виконання
| Примітки
|
|
| Вивчити індивідуальні особливості
|
| Протягом року
|
|
|
| Визначити коло друзів, а також вплив його на кожного з них
|
| Протягом
І семестру
|
|
|
| Відвідати сім'ї, вивчити пізнавальні інтереси школярів
|
| Вересень
|
|
|
| Ознайомити учнів з вимогами у школі:
• не порушувати дисципліну;
• не запізнюватися на уроки;
• не пропускати заняття;
• не сперечатися із дорослими вдома:
• своєчасно виходити до школи;
• повертатися після уроків;
• дбайливо ставитися до одягу;
• бути охайним
|
| Протягом
першого тижня
|
|
|
| Організувати допомогу кращих учнів класу щодо ліквідації проблем та прогалин у знаннях, допомогти учням повірити у власні сили та здібності
|
| Протягом року
|
|
|
| Провести консультації батьків про засоби ліквідації прогалин у знаннях учнів
|
| Вересень
|
|
|
| Провести роботу щодо активізації пізнавальної діяльності школярів, а саме:
1) опитувати лише той матеріал, який школяр знає;
2) надавати консультації з предметів;
3) давати на уроках індивідуальні завдання відповідного рівня знань.
|
| Протягом року
|
|
|
| Встановити зв'язки школярів за місцем проживання, визначити їх характер з метою нейтралізувати негативний вплив оточення
|
| Вересень — жовтень
|
|
|
| Дати рекомендації батькам учнів відносно домашнього контролю та організації відповідного розпорядку дня, в обладнанні кутка для занять, дотримання учнями режиму дня
|
| За необхідності
|
|
|
| Зацікавити суспільно-корисною працею, враховуючи інтереси підлітків
|
| По можливості
|
|
|
| Провести анкетування з теми «Причини неуспішності в навчанні, ставлення до навчання. Наслідки поганої освіти»
|
| Жовтень
|
|
|
| Бесіда «Профілактика шкідливих звичок»
|
| Січень
|
|
|
| Провести анкетування:
1. «Твоя життєва позиція».
2. «Твоя майбутня професія»
|
| Грудень
|
|
|
| Провести бесіду з учнями «Профілактика правопорушень»
|
| Листопад
|
|
|
| Провести зі школярами бесіди:
1) «Чи потрібно дотримуватися правил поведінки у школі?»
2) «Твій вільний час»
3) «Про культуру поведінки»
4) «Про дружбу та товаришів»
5) «Про книги, які ти прочитав»
6) «Культура поведінки — основа життя в суспільстві»
7) «Як вивчити свій характер»
|
|
Грудень
Жовтень
Квітень
Квітень
Лютий
Березень
Лютий
|
|
|
| Діалог на тему «Твоє інтелектуально-естетичне хобі: читання, колекціонування, декоративне мистецтво, майстрування і т. ін.»
|
| Лютий
|
|
|
| Мозкова атака «Твоя самодисципліна, воля, саморозвиток»
|
| Березень
|
|
|
| Тренінг «Твоє життя — твій вибір», «Знаємо та реалізуємо свої права»
|
| Грудень, березень
|
|
|
| Провести бесіду з батьками на тему «Про правову відповідальність неповнолітніх»
|
| Жовтень
|
|
|
| Провести тренінги:
1. Створення комфортного психологічного стану.
2. Підтримка оптимістичних поглядів на життя. 3. Позитивне підкріплення відносин з однолітками.
|
| Грудень
|
|
|
| Провести практикум з батьками «Динаміка зловживань психотропними препаратами, алкоголем в підлітковому віці. Профілактика, причини та наслідки наркоманії та алкоголізму»
|
| Квітень
|
|
|
| Активізувати роботу щодо залучення до роботи предметних гуртків, позакласну діяльність, в роботу спортивних секцій
|
| Протягом року
|
|
|
| Провести ряд бесід з батьками учнів, що не встигають:
1.«Вплив моральної атмосфери і психологічного клімату сім'ї на формування особистості дитини».
2.«Культура міжособистісних відносин — важливий фактор успішного виховання».
3.«Законодавство України про відповідальність батьків за виховання дітей».
4.«Про адміністративну відповідальність батьків за
порушення прав дитини»
|
|
Листопад
Лютий
Березень
Травень
|
|
