Проблемы, задачи и кризисы основных этапов жизнедеятельности семьи

Семья — это открытая система, подверженная внешним воздействиям. Изменения присущи каждой семье. Семья — это единственная социальная группа, приспособившаяся к множеству сменяющих друг друга событий в сравнительно небольшом жизненном пространстве и в течение короткого временнбго периода.

Выделение этапов жизни семьи связано с наличием оп­ределенных задач каждого этапа и кризисов семьи.

Американский исследователь семьи С. РоуЬз выделяет в развитии семьи 7 основных стадий, каждая из которых имеет свою психологическую задачу:

1. Интимность, близость. Взаимоотношения мужа и
жены находятся в стадии формирования.

Задача — развитие реалистической оценки каждого из партнеров.

2. Наполнение, пополнение. Стадия между рождением
первенца и тем временем, когда последний ребенок отправ­
ляется в школу.

Задача — развитие воспитательных образцов у всех чле­нов семьи.

3. Индивидуализация, обособление, членов семьи.
Стадия, когда семья имеет детей дошкольного возраста.

Задача — отделение своей личности от личности ребен­ка, оказание поддержки детям, индивидуализация, обособ­ление каждого члена семьи.

4. Товарищеские отношения, общение. Стадия семьи
с детьми подросткового возраста.

Задача — развитие взаимоотношений «родитель—под­росток», основанных на понимании возрастающей незави­симости ребенка и на супружеских отношениях, основан­ных на товариществе.

5. Перегруппировки. Стадия, когда повзрослевшие дети
покидают семью.

Задача — изменение взаимоотношений между поколени­ями, переход к взаимоотношениям «взрослый—взрослый» между детьми и родителями.

6. Восстановление. Стадия, когда в семье полностью ис­
чезают родительские заботы.

Задача — восстановление отношений супружеской пары

без детей.

7. Взаимопомощь. Родители-пенсионеры, зачастую име­ющие внуков.

Задача — развитие системы взаимопомощи между поко­лениями.

По мнению всех исследователей, важнейшими этапами жизнедеятельности семьи как социального института яв­ляются: зарождение семьи, рождение и воспитание детей, завершение жизнедеятельности семьи.

I. Главные задачи, решаемые на этапе «зарождение семьи»:

а) психологическая адаптация супругов к семейной жизни и психологическим особенностям друг друга;

б) приобретение жилья и совместного имущества;

в) формирование отношений с родственниками, особенно если молодая семья не имеет своего жилья.

На данном этапе весьма интенсивно и напряженно идет процесс формирования внутрисемейных и внесемейных от­ношений, ценностных ориентации, представлений, привычек супругов и других членов семьи, в результате чего распадается немалая часть молодых семей. Причины этого— неподготов­ленность к супружеской жизни, неудовлетворительные быто­вые условия, отсутствие собственного жилья, вмешательство родственников во взаимоотношения молодых супругов.

По мнению Мак-Голдрик, ряд перечисленных ниже фак­торов может осложнить начальную фазу развития семьи:

- пара встречается или заключает брак вскоре после утраты значимого человека;

- супружеские отношения формируются на фоне стремления дистанцироваться от родительской семьи;

- семейные традиции и происхождение супругов (например, религиозные убеждения, образование, социальный класс, национальная принадлежность, возраст) существенно различаются;

- супруги выросли в семьях с разным составом (например, многодетная семья и семья с одним ребенком);

- пара проживает слишком близко или слишком далеко от хотя бы одной из родительских семей;

- пара зависит от членов расширенной семьи материально, физически или эмоционально;

- брак заключается в возрасте до 20 или после 30 лет;

- брак после периода ухаживания продолжительностью менее шести месяцев или свыше трех лет;

- свадьба в отсутствие членов семьи или друзей (в тайне не ставят в известность);

- беременность жены до свадьбы или в течение первой года после замужества;

- плохие отношения одного из супругов со своими роди­телями;

- собственное несчастливое, по мнению хотя бы одного иг супругов, детство или отрочество;

- нестабильность брачных отношений в одной из расши­ренных семей (измены, развод).

II. Основной этап жизненного цикла (рождение и вос­питание детей), т.е. сложившаяся зрелая семья с детьми не­совершеннолетнего возраста.

На этом этапе семьей выполняются все функции в пол­ном объеме, и она имеет наибольшее число проблем.

Задача: сохранение эмоционально-духовной общности между супругами в новых условиях (т.е. уже не во время до­суга и развлечений, которые играли немаловажную роль на первой стадии развития семьи, а в условиях загруженности супругов домашними и трудовыми обязанностями).

Особую значимость на этом этапе приобретает воспита­тельная функция семьи: обеспечение физического и духов­ного развития детей ощущается родителями как наиболее важная задача.

Не случайно ряд исследователей разделяет этот этап на несколько, в зависимости от возраста ребенка.

Каждая новая ступень в развитии ребенка, а следова­тельно, семьи, с одной стороны, становится проверкой того, как функционировала семья на предшествующих этапах, с другой стороны — ставит новые задачи перед супругами как родителями.