III. Завершение жизнедеятельности семьи

Этот период включает следующие моменты: окончание выполнения семьей воспитательной функции (дети начина­ют трудовую деятельность и создают собственные семьи).

Супруги вступают в фазу зрелого возраста: появляют­ся проблемы со здоровьем, меньше остается физических сил, все большее значение приобретает отдых. Появляются новые роли «бабушек» и «дедушек», которые требуют особен­но много сил в первые годы жизни внуков.

Завершение жизненного цикла человека — окончание трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей — увеличивает потребность в признании, уважении (особенно со стороны детей). Потребность ощу­тить свою необходимость и значимость на этом этапе начи­нает играть особенно заметную роль.

Для семьи пожилых супругов характерны следующие родительские функции: изменение привычного уклада в соответствии с потребностями пожилых людей; воспита­ние готовности по мере уменьшения сил принять помощь других; приспособление к жизни на пенсии; осознание соб­ственного отношения к смерти.

Потребности и задачи в период жизненного цикла: возможности для саморазвития в роли пожилого человека; це­лостность; нередко возникающее чувство отчаяния.

Типичные проблемы и кризисы: возможно вдовство; хро­ническая беспомощность; непонимание своей роли с выхо­дом на пенсию; социальная изоляция.

Необходимо знать, что на каждом этапе супружества воз­никают трудности и проблемы. По источнику возникнове­ния они делятся на 3 группы:

1. Связанные с этапами жизненного цикла семьи, т.е. трудности привычные, которые переживаются супругами в более или менее острой форме: адаптация друг к другу, формирование отношений с родственниками, проблемы воспитания и ухода за детьми, ведение трудоемкого до­машнего хозяйства и т.д. Эти трудности в определенные моменты жизни в браке приводят к семейным кризи­сам.

Первый кризис супружества возможен в конце первого года совместной жизни.

Второй— между 3 и 7 годами существования семьи. Третий— между 17 и 25 годами супружества.

2.Трудности, обусловленные неблагоприятными вариан­тами жизненного цикла (возникают при отсутствии в семье одного из членов — супруга или детей).

3. Ситуационные нарушения — это трудности относи­тельно краткие по длительности, которые создают серьез­ную угрозу функционированию семьи (серьезные заболева­ния, крупные имущественные потери и т.д.). Особую роль при этом играет фактор внезапности, неподготовленности супругов к тому или иному событию.

Периодизация семейной жизни, основные задачи этапов и типичные проблемы наглядно показывают, что семейные отношения не могут быть установлены сразу, семья — не статичное образование, она развивается, поэтому необхо­димо знать особенности ее развития, потребности и воз­можные проблемы.

Вопросы и задания

1. Расскажите о стадиях супружеских отношений.

2. Назовите основные этапы жизнедеятельности семьи.

3. Приведите примеры разных периодизаций развития семейной жизни.

4. Какие семейные события или события личной жизни человека являются границами стадий жизненного цикла брачно-семейных отношений?

5. Что влияет на характер добрачного поведения молодежи?

6. Охарактеризуйте добрачное поведение как социальный институт.

7. В чем особенность социологического исследования добрачного поведения в России и за рубежом?

8. Какая из существующих теорий выбора брачного партнера, на ваш взгляд, более жизненна в современных условиях?

9. Какие факторы осложняют период формирования молодой семьи?

10. -Напишите жизненный сценарий средней российской семьи.

11. Попробуйте определить специфику каждой стадии жизненного цикла современной российской семьи.

12. Расскажите о социальных проблемах стадии репродуктивного родительства.

13. Охарактеризуйте стадию социализационного родительства.

14. В чем вы видите истоки социальных проблем стадии прародитель-ства?

15. Какие кризисы встречаются на жизненном пути семьи?

16. Возможно ли бескризисное развитие брака?

17. Какая стадия супружества, на ваш взгляд, наименее кризисная?

18. Какое значение для семьи имеет наличие или отсутствие в ней детей?

19. Проблемы какого характера появляются в семье с рождением ребенка?

20. Какие дополнительные проблемы возникают в семье с появле­нием серьезного заболевания, инвалидности одного из членов семьи?

21. Согласны ли вы с высказыванием социолога А.Г. Харчева: «Семья способна воздействовать и, как правило, воздействует на все стороны, грани человека на протяжении всей его жизни»? Ответ аргументируйте.

Литература

Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, 1987. № 2.

Антонов А.И., МедковВ.М. Социология семьи. М., 1996.

Борисов В.А., Синельников А.Б. Брачность и рождаемость в России: демо­графический анализ. М., 1995.

Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой се­мьи // Социологические исследования. 1982. № 2.

Демографический энциклопедический словарь / Гл. ред. Д.И. Валентей. М., 1985.

Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы / Отв. ред. А.И. Антонов. М., 1990.

Кравченко А.И. Социология: Учеб. Гл. 16. Семья и брак. М., 2004.

Савинов Л.И. Семьеведение: Учеб. пособие. Гл. III. Социальный институт добрачного поведения. Саранск, 2000.

Современная семья: проблемы, решения, перспективы развития. Материалы Международного семинара. М., 1989.

Солодовников В.В. Семья: социологическая и социально-психологичес­кая парадигмы // Социологические исследования, 1994. № 6.

Фирсов М.В., Сгпуденова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие. Гл. 15. Семья в контексте социальных проблем клиента. М., 2000.