I. Пояснительная записка

Учебная программа по дисциплине «Экономика туристской индустрии» разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта по специальности 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией» на основе типовой программы.

Туристическая индустрия охватывает предприятия ряда отраслей, основными из которых являются туристические организации, объекты размещения и питания, санаторно-курортные, оздоровительные, развлекательные и другие учреждения, используемые для удовлетворения потребностей потребителей. Успех этих предприятий во многом зависит от эффективности работы менеджеров, которые должны владеть профессиональными знаниями, умениями и навыками организации и ведения бизнеса, уметь прогнозировать и адекватно оценивать ситуацию на рынке, используя экономический инструментарий, приемы и методы современного менеджмента. Типовая программа включает в себя три важнейшие самостоятельные учебные дисциплины, учитывающие особенности и тонкости туристического бизнеса, санаторно-курортных и оздоровительных организаций. В тоже время они объединены одной идеей и направлены на достижение единой цели – приобретение студентами теоретических знаний, умений и навыков в области экономики, необходимые для управления предприятиями туристической индустрии.

Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями:

– владеть и применять базовые научно-теоретические знания по экономике и уметь их применять для решения практических задач;

– владеть системным и сравнительным анализом;

– владеть исследовательскими навыками;

– уметь работать самостоятельно, применять экономический инструментарий на практике при решении различных вопросов, связанных с хозяйственной деятельностью предприятий индустрии туризма;

– уметь использовать соответствующие технические устройства, работать с компьютерными программами и информацией.

Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции:

– обладать качествами гражданственности;

– быть способным к социальному взаимодействию;

– обладать способностью к межличностным коммуникациям;

– уметь работать в команде.

Специалист должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным:

- управлять персоналом предприятия, организации, подразделения организационно-распорядительными, экономическими и социально-психологическими методами;

- владеть современными методами принятия управленческих решений;

- использовать компьютерные информационные технологии в процессе трудовой деятельности;

- осуществлять систематический контроль за ходом выполнения заданий, культуры производства, трудовой, финансовой и технологической дисциплины;

- проводить комплексный экономический анализ всех видов деятельности организации, подразделения и разрабатывать меры по эффективному использованию экономического потенциала с целью повышения эффективности хозяйственной деятельности;

- готовить данные для периодической отчетности в сроки и по формам, установленным государственными органами статистики и анализа;

- разрабатывать калькуляции на услуги предприятия, организации, структурных подразделений;

- обосновывать мероприятия по внедрению передовых методов хозяйствования, приемов труда, улучшению организации и качеству обслуживания потребителей, созданию благоприятных условий труда;

- разрабатывать и внедрять наиболее эффективные методы производственного планирования;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития предприятий и организаций индустрии туризма, инновационным технологиям, проектам и решениям;

- оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность внедряемых инноваций;

- проводить исследования в области развития рынка услуг предприятий индустрии туризма, определения стратегии их развития, укрепления финансовой устойчивости, обеспечения конкурентоспособности.

Задачи дисциплины:

- обеспечить теоретическую подготовку будущих специалистов по вопросам экономики предприятий индустрии туризма и развить у них соответствующее мышление, позволяющее принимать самостоятельные решения;

- сформировать у студентов четкое представление об особенностях механизма функционирования предприятий индустрии туризма различных организационно-правовых форм;

- привить студентам практические навыки и умения использования экономического инструментария в деятельности предприятий индустрии туризма с целью принятия эффективных управленческих решений.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен

знать:

– механизм функционирования межотраслевого туристского комплекса;

– методологию экономического анализа деятельности организации туристской индустрии;

– методы и способы планирования деятельности организации туристской индустрии;

– методические основы оценки эффективности использования ресурсов организации, его функционирования и развития.

уметь:

– планировать и прогнозировать деятельность организации туристской индустрии;

– проводить экономический анализ деятельности организации туристской индустрии.

В числе эффективных педагогических методик и технологий преподавания дисциплины, способствующих вовлечению студентов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить:

- технологии проблемно-модульного обучения;

- технологии и методики учебно-исследовательской деятельности;

- коммуникативные технологии (дискуссии, учебные дебаты, «мозговой штурм», и др.);

- игровые технологии (деловые, ролевые, имитационные игры и др.).

Для проведения промежуточной и итоговой аттестации студентов вузами создаются фонды оценочных и диагностических средств, технологий и методик диагностирования. Оценочные средства должны включать шкалу оценок с соответствующими критериями. Оценка учебных достижений студентов по итогам промежуточной и итоговой аттестации проводится по 10 балльной шкале.

Оценка текущих учебных достижений (по конкретным модулям, разделам дисциплины) осуществляется в соответствии с положением о рейтинговой оценке знаний студентов БГЭУ.

Для диагностики сформированности компетенций студентов используются следующие основные средства:

- тесты;

- контрольные работы;

- рефераты;

- курсовые работы;

- коллоквиумы;

- зачеты;

- экзамены;

- итоговая аттестация;

- другие средства диагностики.

Учебный курс «Экономика туристской индустрии» тесно связан с такими дисциплинами, как «Маркетинг в туристской индустрии», «Менеджмент туристской индустрии», «Национальная экономика Беларуси» и др.

Для оценки качества самостоятельной работы студентов осуществляется контроль ее выполнения. Формы контроля самостоятельной работы студентов устанавливаются вузом (собеседование, проверка и защита индивидуальных расчетно-графических и других заданий, коллоквиумы, рефераты, защита курсовых работ, тестирование, устный и/или письменный зачет, экзамен и т.д.).

Согласно типовому учебному плану на изучение дисциплины предусмотрено всего 230 часов, из них аудиторных часов - 102, в том числе 42 часов - лекции, 60 часа - практические занятия.

Рекомендуемые формы контроля – курсовая работа, зачет и экзамен.

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА