Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
-в тестовых заданиях должны быть равно представлены разные разделы знаний по данной специальности;
-основные термины тестового задания должны быть ясно определены, используемая терминология не должна выходить за рамки основных учебников и нормативных документов;
-тест не должен быть перегружен второстепенными терминами и несущественными деталями;
-основными элементами тестового задания являются инструкция, собственно задание или содержательная часть и ответы к заданию;
-инструкция к тестовым заданиям определяет перечень действий аттестуемого при прохождении тестирования, она должна быть адекватна форме и содержанию задания, например, «укажите правильный ответ (ответы)», «установите соответствие», «определите правильную последовательность», «введите правильный ответ»;
- задания теста должны быть сформулированы четко, кратко и недвусмысленно, в виде максимально кратких суждений без повторов и двойных отрицаний;
- формулировка тестового задания должна быть выражена в повествовательной форме (вопрос исключается);
-в тексте задания не должно быть непреднамеренных подсказок и сленга, ни одно задание теста не должно быть подсказкой для ответа на другое;
-в содержательной части и в ответах необходимо исключить слова «большой, небольшой, много, мало, меньше, больше, часто, редко …»;
-содержание тестового задания должно быть ориентировано на получение от тестируемого однозначного ответа;
- варианты ответов на каждое задание должны подбираться таким образом, чтобы исключались возможности простой догадки или отбрасывания заведомо неподходящего ответа;
-следует избегать тестовых заданий, которые требуют развернутых заключений на требования тестовых заданий, лучше «длинный» вопрос и «короткий» ответ, чем наоборот;
-все варианты ответов должны быть грамотно согласованы с содержательной частью задания, однообразны по содержанию и структуре, равно привлекательны, при этом необходимы четкие различия между ответами;
-в варианты ответов нельзя включать формулировки «все перечисленное выше», «все утверждения верны», «все перечисленные ответы не верны», так как такие ответы нарушают логическую конструкцию тестового задания или несут подсказку;
-число тестовых заданий с отрицанием должно быть минимальным, при этом частица «не» выделяется жирным шрифтом.
- Построение ответов по принципу "да" - "нет" снижает надежность тестов;
- Не включайте в текст теста прямые цитаты из книг;
- Используйте диаграммы, таблицы, рисунки, схемы, блок-схемы и другие поясняющие задания;
- Неправильные ответы должны быть разумны, умело подобраны, не должно быть явных неточностей, подсказок.
- Избегайте двойных отрицаний
- Каждый дистрактор должен быть правдоподобным, внушающим доверие, вполне убедительным и привлекательным для экзаменующихся;
- Ответы должны быть одинаковы по длине (хотя бы приблизительно), не следует формулировать правильный ответ заметно длиннее или короче, чем дистракторы;
- В дистракторах не следует использовать слова или термины, которые экзаменующийся не может или не должен знать;
- Если ответ выражен в виде числа, то, как правило, эти числа располагаются от меньшего к большему или наоборот.
Описываемый этап разработки теста включает в себя как само написание заданий, так и их анализ экспертным методом для выявления лучших и выбраковки неудачных. В основе экспертного метода лежит соотнесение содержания и формы заданий с требованиями, изложенными в спецификации.
Дата публикования: 2014-10-18; Прочитано: 909 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!