Единицы анализа дискурса

Выделяют следующие единицы анализа коммуникации:

ACT - MOVE - EXCHANGE - TRANSACTION - INTERACTION (SPEECH EVENT)

ACT – речевой коммуникативный или интеракционный акт. У. Эдмондсон: интеракционный акт – минимально различимая единица коммуникативного поведения, речевого или неречевого, не (обязательно) продвигающая общение к достижению коммуникативных целей.

MOVE – коммуникативный или интерактивный ход (равняется реплике) – вербальное или невербальное действие одного из участников, развивающее взаимодействие, продвигающее общение к достижению общей коммуникативной цели;

EXCHANGE – обмен – минимальная единица коммуникативного взаимодействия. Выделяют простые или элементарные обмены (из двух реплик: initiation – response, например, просьба – обещание) и сложные или комплексные обмены (из трех и более реплик, например, вопрос – переспрос – уточняющий вопрос – ответ).

TRANSACTION – трансакция. Границы трансакции определяются двумя способами:

· смена предметно-референтной ситуации (смена глобальной темы),

· смена типа деятельности.

INTERACTION (SPEECH EVENT) – интеракция, речевое событие – это не структурно-языковая единица, она совпадает с типом социально-коммуникативной ситуации.

1. История языка. Предмет. Задачи. Приложения. Основные этапы развития немецкого и английского языков.

Предметом истории языка является язык в его развитии. Язык – общественное явление. Следовательно, ему свойственно развитие так же, как оно свойственно всякому общест. явл-ю. Но любое общ.явл-е развивается по определенным законам. Язык, как особое общ. явл-е, также развивается по определ. законам, которые явл-ся характерными только для Я и называются внутренними законами развития Я. Чтобы понять современ. сост-е Я, его грамм. формы, фонет. строй, структуру его словарного состава, необходимо рассматривать каждое явл-е совр. Я как известный результат длительного исторического развития, как итог целого ряда изменений и превращений, имевших место в течение более или менее длительных промежутков времени.

Задачи курса:

- раскрыть закономерности разв-я Я, как определ.системы, т.е во взаимосвязи фонет-х, грам-х и лексич-х компонентов Я;

- рассмотреть существующие связи между историей англ.народа и историей а/я. Эти связи м.б. особенно ярко показаны на разл-х фактах разв-я словарного состава а/я;

- ознакомить студентов с определ-м фактическим материалом по истории разв-я фонет-го, грамм. и словарного состава а/я, что создает базу для выработки научного взгляда на разв-е Я. Студенты на фактическом материале имеют возможность убедиться, что многие явл-я, кажущиеся отклонениями и неправильностями с т.з. соврем.а/я, на самом деле представляют собой остатки старого качества, пережитки древних закономер-ей и м.б. объяснены исторически.

История английского языка традиционно делится на три периода:

1) древнеанглийский - период от начала письменных памятников (VII в.) до конца XI в.;

2) среднеанглийский-от начала XII в. до XV в. (многие историки включают XV в. в среднеанглийский период; другие считают его переходным периодом между средне- и новоанглийским);

3) новоанглийский - от XVI в. до наших дней; XVI и XVII вв. - ранненовоанглийский период.

Периоды истории немецкого языка

750—1050: древневерхненемецкий язык Althochdeutsch

1050—1350: средневерхненемецкий язык Mittelhochdeutsch

1350—1650: ранненововерхненемецкий язык Frühneuhochdeutsch

с 1650: нововерхненемецкий язык, современный немецкий язык Neuhochdeutsch