Методические рекомендации по проведению занятия. В начале занятия проводится расширенное тестирование для проверки знаний, усвоенных на предыдущих занятиях

В начале занятия проводится расширенное тестирование для проверки знаний, усвоенных на предыдущих занятиях, в том числе, в первом семестре.

При вынесении постановления об избрании меры пресечения необходимо уяснить положения уголовно-процессуального закона об основаниях избрания меры пресечения; определить основание избрания меры пресечения применительно к предложенной ситуации по учебному уголовному делу.

Следует также обратить внимание на необходимость определения мотивов избрания меры пресечения, а также обстоятельств, учитываемых при этом.

Практическое занятие № 13.9 – 4 часа

(допрос подозреваемого, обеспечение прав подозреваемого)

Цель занятия: комплексное применение знаний уголовно-процессуального закона и криминалистической тактики, касающихся процессуального статуса подозреваемого и обеспечения его прав, допроса лица в качестве подозреваемого; получение навыков составления соответствующих процессуальных документов.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Процессуальный статус подозреваемого. Право подозреваемого на ознакомление с постановлениями о назначении экспертиз и заключениями экспертов.

2. Планирование и организация допроса подозреваемого.

Содержание занятия:

обсуждение процессуального положения подозреваемого;

подготовка к ролевой игре «Допрос подозреваемого»;

проведение ролевой игры «Допрос подозреваемого»;

составление протокола допроса подозреваемого;

составление протокола ознакомления подозреваемого с постановлением о назначении дактилоскопической экспертизы.

Документы практикума № 3, которые необходимо составить в ходе занятия:

1. Протокол допроса подозреваемого с участием защитника.

2. Протокол ознакомления подозреваемого с постановлением о назначении дактилоскопической экспертизы.