Образец отчета по практическому занятию № 12

Практическое занятие № 12

«Изучение современных средств поражения и их поражающих
факторов»

Цель занятия: изучитьсовременные средства поражения, их поражающие факторы; выполнить анализ средств поражения и поражающих факторов.

Задание № 1: Ответить письменно на 10 вопросов.

Ответы:

1. Ядерное оружие – это (написать правильное определение).

2. Проникающая радиация – это (написать правильное определение).

3. Укажите поражающие факторы ядерного взрыва: (перечисление поражающих факторов).

4. Химическое оружие – это (написать правильное определение).

5. По действию на организм человека боевые токсичные химические вещества бывают: (перечислить правильные ответы).

6. Поражающее действие бактериологического (биологического) оружия основано на: (написать правильный ответ).

7. Наибольшую опасность радиоактивные вещества представляют: (написать правильный ответ).

8. Какой из поражающих факторов ядерного взрыва приводит к большинству разрушений и повреждений зданий? (Написать поражающий фактор).

9. Световое излучение – это (написать правильное определение).

10. Мелкие пузыри на коже, которые затем сливаются в крупные и лопаются, образуют язвы, свидетельствуют о поражении: (написать правильное название поражения).

Задание № 2: Решить ситуационную задачу.

Ответ:

Проанализировав признаки оружия массового поражения, можно определить, что применялось ______________________ оружие.

Задание № 3: Решить ситуационную задачу. В определённом месте зафиксирован радиоактивный фон от гамма-излучения равный 50 мкР/час. Какова доза радиационного излучения за год? Допустима ли она? Известно, что допустимая поглощенная доза в год должна быть не более 500000 мкР/час.

Ответ:

За год это составит: ЭД =

Это (меньше или больше) допустимой поглощенной дозы в год.

Вывод: (Вывод, сделанный на основании речевого клише).

Тема 2.3 «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13
«Изучение алгоритма проведения АСДНР при радиоактивном загрязнении территории и разрушении ГЭС»

Учебная цель: изучить алгоритмпроведения АСДНР при радиоактивном загрязнении территории и разрушении ГЭС.

Учебные задачи:

1. Изучить мероприятия по защите населения при радиоактивном загрязнении территории.

2. Изучить мероприятия по защите населения при разрушении ГЭС.

Образовательные результаты,
заявленные во ФГОС СПО третьего поколения

Студент должен

уметь:

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

знать:

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.