Охотник за новизной: познакомьтесь с дилетантом

Джорж Леонард в своей книге Мастерство говорит, что дилетант начинает практиковаться навыку из-за мандража, вызываемого им. Но как только чувство новизны иссякает, он берется за новое действие, которое может обеспечить новую порцию возбуждения. Дилетант начинает изучать множество вещей, но никогда не доводит ни одну из них до конца.

Например, те люди, которые говорят, что они говорят на шести языках начали посещать шесть различных курсов, но не изучили ни один из них хорошо. В профессиональной сфере, у дилетантов длинное резюме. Они меняют работу каждые шесть месяцев потому, что скучно и хотят двигаться дальше.

Дилетанта в пикапе можно узнать без особых усилий. Через 30 минут сближения с женщинами, чувство новизны улетучивается, и ему становится скучно. Так как удовольствие исчезает, он старается завершить сближение при первом же сопротивлении.

Он заканчивает "прыгая" (bouncing) (термин, который мы используем для описания неспособности парней более глубоко вступать в разговоры, что приводит к коротким взаимодействиям) от одной группы к другой, как шарик для пинг-понга. Спеша закончить, он обходит целую комнату полную людей менее чем за 30 минут. Это означает, что делает подходы каждые две или три минуты. Он не выносит повторяющейся природы подходов и получения отказов.

Чтобы преодолеть паттерн дилетанта, я использую мантру: "Доводи взаимодействие до конца". Подразумевая, что я не позволяю студенту покинуть группу до тех пор пока он не уйдет с девушкой, или не облажается. Если он уйдет рано, я посылаю его обратно в ту же группу из которой он только что ушел - так я наказываю дилетантов.

После того, как я заставляю их подходить несколько раз к одной и той же девушке, из общение становится более длительным. Т.к. возвращение к группе является более некомфортным действием, чем зависнуть с ними.

Через годы после прохождения программы со мной, я встречаюсь с подобными студентами, которые теперь успешны с девушками, и они говорят одно и тоже: "единственной причиной по которой я говорил с девушками было то, что я знал, что ты стоишь сзади и отправишь меня обратно". После чего они стали дисциплинированными самостоятельно. Они и сами стали учителями.