 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Цели и задачи освоения дисциплины. Главная цель курса - формирование системы знаний о взаимосвязи этнических и социальных процессов в жизни общества
|
|
Главная цель курса - формирование системы знаний о взаимосвязи этнических и социальных процессов в жизни общества, усвоение студентами системы научных понятий в рамках системы знаний об этносоциологии, что позволит использовать их при научном анализе реальных процессов влияния закономерностей этнического развития на общественную жизнь и особо - на социальную, а также влияние последней на развитие этнических общностей людей, отношения между ними.
Учебные задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен:
- овладение научными знаниями об основных этносоциальных процессах;
- сформировать понимание центральной проблемы этносоциологии: нет этносов без их социальной структуры, без воздействия на них этой структуры и в то же время обратного влияния;
- усвоить сущность этноcоциологического подхода к анализу различных сфер общественной жизни и на этой основе выработать основы проведения этносоциологических исследований;
- изучить этносоциальные процессы в современном мире. Российской Федерации, используя теоретические знания, полученные в процессе учебы;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
– знать:
- теоретические основы социологических методов исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК – 5)
– уметь:
- анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10)
- самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК -2)
- использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК – 10)
– владеть:
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК – 8)
3. Содержание дисциплины
1. Предмет и метод этносоциологии как научной дисциплины.
1.2. Объект и предмет этносоциологии.
1.3. Этносоциология как специальная социологическая теория среднего уровня.
2. Этнические факторы социального развития, социальная обусловленность функционирования этнических общностей.
2.1. Предметная область этносоциологии: социальная структура народов,
социальная дифференциация наций, этническое самосознание слоев этноса.
2.2. Методология изучения этнической социологии. Исторический,
функциональный, культурологический, психологический, политологический подходы.
2.3. Этнос, этничность - центральные категории этносоциологии.
2.4. Этнические меньшинства.
3. Самоопределение человека в различных типах этнокультурных систем.
3.1. Полиэтническая реальность современного мира - основа развития этноса и этничности. Уровни этничности в странах, регионах.
3.2. Сложность определения этничности. Объективная и субъективная этничность. Уровни этничности в мире, странах, регионах.
3.3. Этносы – одна из форм человеческой групповой интеграции.
4. Социальная культура этнических общностей. Этносоциальные проблемы производственной деятельности и социальной мобильности.
4.1.Социальная структура этносов, единство и многообразие. Влияние на динамику, специфику социальных процессов, перспективы развития
этносов и межэтнических отношений.
4.2.Особенности протекания этнических явлений в различных социальных группах населения.
4.3. Трансформация экономических основ социальной структуры наций в СССР, России. Изменения в структуре этносов в связи с переходом к рыночным отношениям на рубеже XX-XXI вв.
4.4. Сходство и различие между этносами в ориентациях на частную собственность и новые имущественные отношения, удовлетворенности работой и ее результатами, оценкой своей жизни.
4.5. Влияние изменений в социальной структуре на аспекты культуры этносов, различных профессионально-квалифицированных групп.
4.б. Состояние социальной психологии социальных групп этносов.
4.7. Особенности психологического состояния массового сознания русских.
5. Этнические аспекты миграционных процессов.
5.1. Этносоциальные особенности процессов урбанизации в СССР, России. Различия темпов, характера урбанизации различных народов страны.
5.2. История этнических миграций в России. Миграция в судьбе русского народа.
5.3. Этнические миграции и устойчивая локальная субкультура этносов.
5.4. Социокультурная адаптация мигрантов.
5.5. Межэтническая тоталетарность
6. Этносоциология семейно-брачных отношений, культурной и языковой жизни.
6.1. Взаимосвязь демографического перехода и социального развития
этносов.
6.2. Этнические особенности развития типа семьи у разных народов,
влияние на них социальной структуры общества.
6.3. Культура как предмет этносоциального изучения. Многообразие методологических подходов к определению культуры.
6.4.Этичность как форма организации культурных различий, культурной дистанции. Устойчивость особенностей этнической культуры. Этнические границы и этнические маркеры.
7. Социальный контекст формирования этнического сознания и самосознания.
7.1. Этническая идентичность, этническое сознание и самосознание - подходы к рассмотрению.
7.2. Структура этнического самосознания. Узкое и широкое понимание этнического самосознания. Когнитивные и эмоциональные компоненты этнического самосознания. Автостереотипы и гетеростереотипы.
7.3. Формирование этнического самосознания. Идеологический уровень этнического самосознания. Социально-психологический уровень этнического самосознания.
7.4. Типы идентичности.
7.5. Функции этнического самосознания.
7.6. Этническое самосознание в современной России.
8. Методы сбора информации процедуры этносоциологического исследования.
8.1. Методы отбора респондентов: метод «фильтра», «снежного кома», отбора по косвенным признакам.
8.2. Особенности опроса респондентов. Язык инструментария (анкеты и бланк интервью). Язык беседы. Личность интервьюера.
8.3. Использование материалов переписей населения на всех этапах этносоциологического исследования. Учет особенностей содержания вопросов, включаемых в переписи населения, затрагивающих проблемы этничности. Текущий учет населения (архивы отделов ЗАГСа, картотеки паспортных столов милиции, домовые и хозяйственные книги).
8.4. Ведомственные источники.
8.5. Публикации материалов.
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 438 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
