І. В В О Д Н Ы Й К У Р С

М.М.Мейрбекова, Е.Е.Хайрушева

ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА УНИВЕРСИТЕТА

АЛМАТЫ 2008

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени аль-ФАРАБИ

М.М.МЕЙРБЕКОВА, Е.Е.ХАЙРУШЕВА,

ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА УНИВЕРСИТЕТА

АЛМАТЫ 2008

Рекомендовано к изданию Ученым советом филологического факультета КазНУ им.аль-Фараби

Р е ц е н з е н т ы:

К.К.АХМЕДЬЯРОВ, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка КазНУ им. аль-Фараби

А.Ж.САРСЕМБАЕВА, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры русского языка КазНТУ им. К.Сатпаева

Е.Е.Хайрушева, М.М.Мейрбекова

Пособие по русскому языку для студентов механико-математического факультета университета. – Алматы: Казак университеты, 2008. – 149 с.

Пособие предназначено для студентов казахского отделения, окончивших национальную школу и изучающих русский язык как второй. Книга направлена на выработку необходимых навыков работы с текстами, на овладение наиболее важными в учебно-профессиональной сфере жанрами русской устной и письменной речи.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов казахского отделения механико-математического факультета на уровне бакалавриата и соответствует современной типовой программе по русскому языку. Основная цель пособия – развитие навыков и умений, необходимых для овладения языком специальности.

В задачи данного пособия входят:

· ознакомить студентов со структурой научного произведения, с правилами цитирования и оформления библиографии;

· развить умение аннотирования и реферирования научной литературы;

· развить навыки монологического высказывания в устной и письменной форме;

· дать необходимый минимум лексики и синтаксических структур, типичных для научного стиля.

Значительная роль отводится такой форме самостоятельной работы как учебно-исследовательская, которая способствует формированию у студентов научного мировидения и суждения, развивает творческое мышление.

В качестве основной единицы обучения используется текст. Тексты подобраны в соответствии с программным материалом механико-математического факультета. Тексты сопровождаются комментарием, содержащим необходимые теоретические сведения.

Пособие состоит из двух разделов. В первом разделе представлен теоретический материал и практические задания к текстам, а также задания для самостоятельной работы, во втором – тексты по математике для самостоятельной работы.

Условные обозначения:

ТМ: – теоретический материал;

Задание – практические задания для самостоятельной работы

І. В В О Д Н Ы Й К У Р С

1.1. ЯЗЫК И РЕЧЬ

Задание1.

Замечательный писатель и великий гуманист В.Г.Короленко однажды записал: «Мне страшно и подумать, что моим детям был бы непонятен мой язык, а за ним – и мои понятия, мечты, стремления, моя любовь к своей соломенной деревне, к своей стране, которой, хорошо ли, плохо ли, служишь сам».

Язык – ключ к драгоценному наследию прошлого, инструмент, позволяющий овладеть накопленными богатствами, совершенными достижениями человеческой культуры, человеческой мысли. Но и сам этот инструмент и сложен, и имеет свою историю. Овладеть им необходимо и для постижения прошлого, и для достижения будущего, о котором мечтало человечество. Слово оказывается не только ключом, но и орудием, мощным и сильным. Второе «я» А.Франса, гуманист-мыслитель Бержере говорит о несправедливости, царящей в мире, и на вопрос дочери: «А как уничтожить его, папа? Как изменить мир?» отвечает:

Словом! Нет ничего могущественнее слова, дитя мое. Веские доводы в соединении с возвышенными мыслями представляют собой цепь, которую невозможно разорвать. Это непобедимое оружие. И хочется, чтобы каждый помнил завет гениального пророка и мыслителя, помнил мудрость Л.Толстого: «Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей».

ТМ: Язык – это 1) система знаков и способов их соединения, которая служит орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявлений людей и является важнейшим средством человеческого общения.

2) разновидность речи, характеризующаяся теми или иными стилистическими признаками.

Функции языка:

1. Общение, т.е. коммуникативная функция.

2. Сообщение, т.е. информативная функция.

3. Функция воздействия.

Задание 2. Прочитайте текст. Что нового вы узнали из содержания текста?