Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины. 2. 5. 1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

2.5.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:

Лекционные занятия проходят в стандартно оборудованных лекционных аудиториях и аудиториях, оснащенных мультимедийным оборудованием.

2.5.2 Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:

Видеопроектор, ноутбук, переносной экран.

2.5.3 Требования к программному обеспечению учебного процесса:

На персональных компьютерах должно быть установлено следующее программное обеспечение: операционная система Windows XP и выше, а также

Excel 2007

Excel 2010

Excel 2013

PowerPoint 2003

PowerPoint 2007

PowerPoint 2010

PowerPoint 2013

Word 2007

Word 2010

Word 2013

Специализированное ПО:

Консультант+ 4000

Консультант - Финансист 4000

2.6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

20 % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятий (в соответствии с требованиями ФГОС)

№ раздела	Виды учебной работы (лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторные работы)	Образовательные технологии	Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые)
	Лекции	Публичная презентация	групповые
	Практические занятия	Творческое задание	индивидуальные
	Лекции	Публичная презентация	групповые
	Практические занятия	Творческое задание	индивидуальные
	Лекции	Публичная презентация	групповые
	Практические занятия	Творческое задание	индивидуальные

2.7.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА»

Коренная реформа жизни общества на новой основе, рыночное реформирование российской экономики вызывает необходимость пересмотра и изменения сущности и содержания экономики труда как научной дисциплины и необходимость изучения их закономерностей в условиях рыночной экономики.

Значимость изучения данной дисциплины будущими специалистами вне зависимости от конкретной сферы и уровня их профессиональной деятельности определяется приоритетной ролью труда в обществе.

Целью изучения данного курса является систематизация знаний студентов по проблемам экономики и социологии труда на основе изучения актуальных проблем в сфере социально-трудовых отношений, ознакомления студентов с изменениями, происходящими на рынке труда и занятости, с достижениями мировой и отечественной науки и практики.

В процессе изучения курса студент должен овладеть современными знаниями в области социально-экономического развития России в условиях перехода к рыночной экономике, изучить особенности управления трудом в этих условиях, усвоить основные принципы самоорганизации труда для того, чтобы суметь применить полученные знания на практике.

Дисциплина «Экономика и социология труда» представляет собой переходный вариант от классической организации учебного процесса к схеме, предполагающей использование новых образовательных технологий (использование видеопроектора и электронных презентаций в лекциях, материалов всемирной компьютерной сети Интернет при подготовке студентами к семинарским занятиям и контрольным точкам), а также элементы балльно-рейтинговой технологии.

Балльно-рейтинговая технология предполагает, что студент для получения зачета по данной дисциплине должен набрать от 61 до 100 баллов.

Максимум 100 баллов студент может набрать в ходе семестра на аудиторных занятиях и промежуточном контроле. Баллы присуждаются по результатам работы на лабораторных занятиях (от 0-2 за каждую), по итогам промежуточных аттестаций (от 0 до 10 баллов за каждую), за посещение в ходе семестра 4-х и более лекций студент получает – 4 балла, 8-ми и более – 8 баллов, 12-ти – 12 баллов, всех лекций – 20 баллов.

Студент, набравший менее 61 балла, обязан прийти на зачет и сдать те темы, по которым он заработал в течение семестра 0 баллов. Если студент набрал в течение семестра 61 балл и более, то он получает «зачтено» автоматически и освобождается от зачета.

Формы и виды самостоятельной работы по дисциплине:

- Чтение основной и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам.

- Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы.

- Подготовка к различным формам промежуточной и итоговой аттестации (к тестированию, контрольной работе, зачету).

- Выполнение домашних контрольных работ.

- Самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа (ответы на вопросы, тренировочные упражнения, задачи, тесты).

- Выполнение расчетов по проекту.

Список основной и дополнительной литературы составлен на основе фондов центральной городской библиотеки и библиотеки Рубцовского института (филиала) АлтГУ, а также ЭБС «Лань».