Практические методы. Источником знания является практическая деятельность уча­щихся

Источником знания является практическая деятельность уча­щихся. Она обеспечивает не только закрепление и применение знаний, но формирует опыт, умения, служит интеллектуальному, физическому и нравственному развитию.

К практическим методам относятся следующие методы.

1.Упражнение — многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков. Требования к упражне­нию: уяснение учеником целей, операций, результатов; исправ­ление ошибок в выполнении; доведение выполнения до степени, гарантирующей устойчивые результаты.

2.Лабораторная работа — проведение учащимися в условиях лаборатории (кабинета физики и т.п.) опытов, расчетов, экспе­риментов, позволяющих изучать процессы.

3.Практическая работа — выполнение заданий по обработке мате­риалов, изготовление предметов, продуктов, работа на пришколь­ных участках, в мастерских и пр. Цель практических работ — применение знаний, выработка опыта и умений деятельности, фор­мирование организационных, хозяйственных и других навыков.

Практические методы применяются в сочетании с наглядны­ми и словесными. Преобладание методов одной из этих групп снижает эффект обучения. «Обучение через делание» (Д. Дьюи) привело в США к снижению уровня образования.