Культура и общественная мысль России во второй половине ХVШ в

В XVIII в. в России сложилась система светского образования.

Отличительная особенность системы образования в XVIII в. — ее сословный характер, Учреждались закрытые учебные заведения для дворян (Шляхетский корпус, 1731, Смольный институт благородных девиц, 1764), духовенства (духовные семинарии и академии), купе­чества (коммерческая школа), солдат (солдатские школы). Лишь спе­циальные школы, дававшие профессиональную подготовку в области медицины, горного дела, ремесел и др., не были сословными. Ре­шающим шагом в создании единой системы образования стало уч­реждение в 80-х гг. общеобразовательных школ: четырехклассных главных народных училищ в губернских городах и двухклассных малых народных училищ в уездных центрах

Первым в России стал основанный в 1755 г. по инициативе М.В. Ломоносова Московский университет.

Еще в первой половине XVIII в. усилиями Ф. Прокоповюа, ИЛ Посошкова, В.Н. Татищева, А.Д. Кантемира разрабатывалась идея «регулярного государства»— абсолютной монархии, рацио­нально устроенной и подчиненной мудрой воле опирающегося на за­кон, а не на силу правителя. Эти представления были близки Екате­рине II, сочетавшей их с идеями французских просветителей о короле-философе* реформаторе, врачующем общественные недуга. Абсолютистские теории критиковали и. консервативные мыслители, выступавшие за усиление влияния родовитого дворянства (М. М. Щербатов), и либералы, предлагавшие допустить дворянство и свободные сословия к управлению государством (Н. И. Новиков), и первый представитель революционной идеологии в России А. Н. Радищев, обосновывавший законность свержения тираниче­ской власти («Путешествие из Петербурга в Москву», ода «Воль­ность» со знаменитой характеристикой царя как «злодея, злодеев всех лютейшего»),

В литературе XVIII в. торжествовал классицизм, ориентировавшийся на "античные художественные образцы и гражданские доблести. Его ярчайшими представителями были М.В. Ломоносов, В.К. Тредйаковский, Г.Р. Державин, А.Д. Кантемир, Д.И. Фонвизин, М.М. Херасков и др. В конце века его сменил сентиментализм, обратившийся к переживаниям и чувствам, отдельного человека («Бедная Лиза», «Письма русского путешественника» Н.М. Карам­зина).

Увлечение античным искусством второй половины XVIII в. на­шло выражение в строгом, сдержанном, математически точном, бла­городном классицизме. Его вершинами стали постройки Ч. Камерона (дворцовая резиденция в Павловске, Александровский дворец в Цар­ском Селе), В. И. Баженова (дом Пашкова в Москве), М.Ф. Казакова (здание Московского университета, дом князя Голицына и др.), И.Е. Старова (Таврический дворец в Петербурге). С классицизмом связа­ны -и выдающиеся достижения скульптуры («Медный всадник» Э.М. Фалысоне, памятник А.В. Суворову работы М.И. Козловского, па­мятник Минину и Пожарскому работы И,П. Мартоса, скульптурные портреты, созданные Ф.И. Шубиным).

Излюбленный жанр русских живописцев XVIII в. — портрет. В нем работали Д.Г. Левицкий («Екатерина-законодательница», порт­реты Н.И Новикова, воспитанниц Смольного института), Ф.С. Ро­котов (портрет В. Майкова), В.Л. Боровиковский (портреты Павла I, Г.Р. Державина, князя Куракина, М.И. Лопухиной). Вместе с тем развивалась историческая (А.П. Лосенко) и пейзажная (С.Ф. Щедрин) живопись. Отметим, что в 1757 г. по инициативе И. И. Шува­лова была образована Академия художеств. Годом раньше в Петер­бурге открылся первый профессиональный театр. Его основой стала театральная труппа Ф.Г. Волкова, созданная в 1750 г. в Яро­славле.

2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, СССР по­сле Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия.

После Гражданской войны с помощью мер новой экономической политики к 1925 г. был в основном достигнут довоенный уровень промышленности и сельскохозяйственного производства, остановле­на инфляция, стабилизирована финансовая система, улучшилось ма­териальное положение населения.

Однако по мнению некоторых историков, нэп привел к восста­новлению отсталости: задач модернизации, стоявших перед россий­ской экономикой еще в начале XX в., он не решал.

После Великой Отечественной войны народное хозяйство уда­лось в целом восстановить к началу 50-х гг. Это было достижение огромной исторической важности, результат самоотверженности. и. трудового- подвига народа. Но чрезвычайные трудности послевоен­ных лет преодолевались опробованными еще в 30-е гг. средствами: сверхцентрализацией экономики, жестким диктатом, перекачкой средств в пользу тяжелой промышленности, консервацией низкого уровня жизни населения. Восстановление народного хозяйства, та­ким образом, сопровождалось ужесточением командной экономики, основы тоталитарного общества,