Взаимодействие языков

Взаимодействие и взаимовлияние языков, возникает в результате кантактирования коллективов, говорящих на этих языках. Языковые контакты обычно происходят в определенных географических ареалах и обусловлены этническими,историческими и социальными факторами. Результатом языковых контактов на уровне идиолекта являются интерфиренция, на уровне языка в целом-конвергенция. При интенсивных и длительных языковых контактов конвергентное развитие может привести к образованию языковых союзов. В условиях языковых контактов складывается также и языки-посредники. Языки входящие в языковой союз обладают значительной общностью в лексике и фразиологии. Примером взаимодействия языков может стать заимствование слов.

Примеры: арабизмы в татарском языке, византизмы в древне русском языке, голанские заимствование в русский язык(например в корабельном строительстве при Петре Первом)

P.S: Конвергенция (от лат. convergo — приближаюсь, схожусь) — сближение или совпадение двух и более лингвистических сущностей.

ИНТЕРФЕРЕ́НЦИЯ (от лат. inter — между, ferio — ударять) — изменения в языковой системе (или речевой деят-ности индивида) вследствие языковых контактов (сам процесс подобных изменений и их результат)

Идиоле́кт — это вариант языка, используемый одним человеком. Он выражается в особых принципах подбора слов и грамматических особенностях, а также в словах, выражениях, идиомах или произношении, которые характерны исключительно для данного человека.

14. Сравнительно-исторический метод изучения языков.

Сравнительно-исторический метод (или сравнительный, кросскультурный, компаративный метод) – метод исследования, позволяющий путем сравнения выявлять общее и особенное в развитии стран и народов мира и причины этих сходств и различий. Широко применяется в исторических науках, культурологии, социологии, этнографии.

Сравнительно-исторический метод – система научно-исследовательских приемов, имеющая своей задачей объяснить историю данного языка посредством сравнения родственных языков, восстановить незафиксированные прошлые языковые факты путем их сравнения с соответствующими более поздними фактами.

Сравнительно-исторический метод – первый научный метод в языкознании (сформировался в первой половине XIX века). Его цель – объяснить происхождение генетически родственных языков из общего источника. Реконструкция определенных праформ представляет собой дедуктивное исследование, исходящее из определенных научных предпосылок.

Изучение языкового родства относится к области сравнительно-исторического языковедения. Метод сравнительно-исторического языковедения предполагает такое сравнение языков, которое направлено на выяснение их исторического прошлого. Работая сравнительно-историческим методом, ученые сравнивают между собой генетически тождественные слова и формы родственных языков и восстанавливают (разумеется, предположительно, «под звездочкой») их первоначальный вид, их архетипы, или праформы. В итоге получается приблизительная реконструкция по меньшей мере отдельных сторон языкового строя, каким он был до обособления соответствующих языков или ветвей языков. Так, определенным образом направленное сравнение позволяет раздвинуть рамки исторического исследования, проникнуть в те эпохи жизни языка, от которых не дошло прямых свидетельств в виде письменных памятников.

Например, ни в одном из славянских языков не сохранилось окончание –s в им. п. ед. ч. существительных мужского рода, но на раннем этапе истории праславянского, когда начиналось его обособление от остального массива индоевропейских языков, такое окончание несомненно было, как об этом ясно свидетельствуют совпадающие факты ряда ветвей индоевропейской семьи.

Сравнить русск. волк, укр. вовк, чешск. vlk, польск. wilk, болг. вълк, сербскохорв. вук, ст.-сл. влъкъ с литовск. vilkas, латыш. vilks, др. – инд. vrkah (где h<s), готск. wulfs (все с тем же значением).

Утрата на славянской почве окончания –s (как и других окончаний на согласный) была связана с более общей закономерностью, действовавшей в праславянском, с законом открытого слога, по которому все закрытые слоги так или иначе превращались в открытые.