Отряд, дружина, полк

В школе могут оказаться полезными и прежние традиции пионерии, когда класс был отрядом, а несколько классов составляли дружину. Комсомольцы имели свою организацию, те и другие - своё демократическое управление и свои моральные кодексы. Используя принципы формирования организаций, которые исторически зарекомендовали себя, можно выстроить систему организации нового типа. В начальных классах успешно приживётся в новой организации «звёздочка», то есть отделение во главе с командиром. Класс снова может стать отрядом, а объединение классов одной категории – дружиной. Командирами «звёздочек» и «отрядов» могут быть сверстники, избранные их же коллегами. А командирами дружин младших категорий могут быть старшеклассники, а лучше, если их возглавят (на полставки) подготовленные педагоги по образу пионервожатых в советское время. Ими могут быть: психолог, учитель ОБЖ и физкультуры. Для того чтобы замкнуть организационную цепочку, снова можно обратиться к истории. Она поведает, что в древности боевые дружины объединялись в полки, а в унисон с современностью, это могут быть пришкольные центры подготовки молодёжи к военной службе.

Таким образом, мы получим стройную структуру пришкольной детско-юношеской военно-патриотической организации – «Центр мужества», состоящий из четырёх дружин. При малочисленных школах пришкольный центр может именоваться: «Школа мужества». Командовать таким центром должен избранный на собрании советов дружин штатный командир, имеющий соответствующее образование и достаточный опыт организаторской и воспитательной работы с молодёжью. После избрания он может быть назначен на штатную должность заместителя директора по воспитательной работе или по безопасности. Так могут вернуться в школу воспитательные инструменты, способные не только заместить, но и превзойти возможности инструментов советской школы.