Алгоритм внутриблоковой навигации

На блочных альтернативных сетях формируется только вершинные маршруты. Маршруты могут быть циклическими и ациклическими. Если возникает необходимость выбора некоторого значения атрибута a_н, либо по команде из вне, либо по собственной инициативе. Алгоритм имеет зафиксированное имя атрибута А входящий в элементарный блок и в соответствии с имеющимися сведениями или же требованиями к значению атрибута осуществляется просмотр альтернатив a_н..

Просмотр альтернатив в алгоритм закладывается. Если первый заход не удовлетворяет, то возвращаемся в А и рассматриваем следующие альтернативы через R.

Если блоков в сети много, то мы используем алгоритм последовательной навигации по сети, в соответствии с принятой дисциплиной просмотра альтернатив. Если какой-нибудь атрибут нас не интересует, то через блок транзита Т переходим в следующий блок. Через вершину R организуются циклические маршруты.

В параллельных сетях возможны два варианта реализации формирования маршрутов в самой сети, а также параллельно идет обращение в каждом блоке альтернативы выбираются, анализируются и сохраняются только подходящие, далее к тем, у кого нет альтернатив и т.д.

Когда все подобранны идет синтез на совместимость. Если синтез совместимости не удовлетворяет, то все происходит по-новому, с учетом, конечно же, проведенного ранее анализа, то есть выбор альтернатив, которые не согласуются с уже выбранными.

Второй случай когда формируется двухуровневая схема алгоритма навигации. На нижнем уровне представлены элементарные блоки, каждый из которых имеет внутриблоковой элемент навигации. На верхнем алгоритм координации и управления. По команде с координационного элемента запускаются алгоритмы блоковые, каждый из которых в соответствии с передним из координирующих алгоритмов осуществляет поиск значения альтернатив, при нахождении они передаются координирующему алгоритму, который проводит анализ на соответствующие требования, каждой альтернативы и осуществляет проверку альтернатив на системную совместимость и см. предыдущую лекцию.

7. Основные методы творчества: классификация и характеристики

Творчество - вид деятельности, который порождает нечто новое, никогда ранее не существующее. Результат творческой деятельности направлен на удовлетворение потребностей личности, относящихся к материальной, духовной и социальной сфере.

В общей сложности существует около шестидесяти методов решения творческих задач (РТЗ):

Морфологические методы РТЗ:

· Метод «И-ИЛИ дерево» — И-ИЛИ дерево представляет собой удачный симбиоз системного и морфологического подходов к проблеме выбора цели творческой деятельности. Как известно, системное представление объекта требует, чтобы исследователь мысленно видел объект в трех аспектах: как нечто целое (систему ), как часть более общей системы (надсистемы ) и как совокупность более мелких частей (элементов, подсистем ). При этом в надсистеме следует просмотреть и все ее составные части, так или иначе связанные с нашей системой. В общем же случае, для того, чтобы не упустить из виду какую-либо немаловажную деталь системы, целесообразно строить полное И-ИЛИ дерево, включающее в себя как предметные, так и операционные компоненты.

Эвристические методы РТЗ:

· Метод фокальных объектов — метод отличается простотой и большими (неограниченными) возможностями поиска новых точек зрения на решаемую проблему. В методе используются ассоциативный поиск и эвристические свойства случайности. Результативность поиска с помощью метода фокальных объектов во многом определяется «чувствительностью» к конструкциям языка, умением строить оригинальные ассоциативные цепочки. Метод предъявляет высокие требования к воображению. Метод фокальных объектов особенно аффективен при поиске новых форм проектируемого объекта. Использование случайности позволяет получать решения, которые не могут быть получены другими способами. Эффективность метода объясняется тем, что посредством специальных процедур различные знания как бы фокусируются на объекте проектирования (этим объясняется название метода). Метод фокальных объектов может быть полезен и как средство для тренировки способности к фантазии.

Семантико-лингвистические методы РТЗ:

· Метод контрольных вопросов — посредством ответов на вопросы, направить ход мысли по направлению к наиболее сильным решениям. Специально подобранные вопросы требуют таких ответов, которые позволяют лучше уяснить проблему и условия ее решения, «подсказывают» возможные пути решения, помогают преодолевать психологическую инерцию. Контрольные вопросы составляются на основе опыта решения схожих задач. Они могут использоваться при совершенствовании производства, продукции, организационных структур, для выявления ошибок при поиске решений различных проблем. Результатом использования списков может быть целый спектр оригинальных решений или переосмысление проблемы и формулирование ее с других позиций с целью дальнейшего поиска решений.

Алгоритмические методы РТЗ:

· Метод веполя (вещественно-полевой анализ) — в 1974 г. метод решения технических задач на структурном уровне. В качестве основы при создании метода было положено понятие «веполя», т. е. мини­мальной модели технической системы, описываемой обобщенными элементами (вещества) и связями, взаимодействиями между ними (веполи). Принято, что минимальная работоспособная техниче­ская система должна включать в себя три элемента (два вещества и одно поле или два поля и одно вещество). Суть вепольного анализа состоит в представлении технической системы, данной в условиях задачи в «вепольной» форме, и до­стройки ее до полного веполя или в манипуляциях с имеющимся веполем по заданным правилам. В настоящее время делаются попытки развить представления, используемые в рамках вепольного анализа, с целью определения закономерностей развития технических систем.

Экспертные методы РТЗ:

· Метод мозгового штурма — в 1953 году американский психолог А. Осборн предпринял попытку усовершенствовать метод «проб и ошибок». Пытаясь решить задачу этим методом, изобретатель выдвигает какую-то идею («А если сделать так?»), а затем проверяет, годится она или нет. Есть люди, которые по складу ума хорошо «генерируют» идеи, но плохо справляются с их анализом. И наоборот: некоторые люди больше склонны к критическому анализу идей, чем к их «генерации». Осборн решил разделить эти процессы. Пусть одна группа, получив задачу, только выдвигает идеи, хотя бы и самые фантастические. Другая группа пусть только анализирует выдвинутые идеи. Один из основных недостатков мозгового штурма — отсутствие времени на глубокое осознание задачи. Кроме того, для многих людей более эффективным является процесс индивидуального творчества.

Комплексные методы РТЗ:

· Метод гирлянд ассоциаций — данный метод состоит из десяти этапов:

1) Определение синонимов объекта.

2) Выбор случайных объектов.

3) Составление комбинаций из элементов гирлянды синонимов объекта и элементов гирлянды случайных объектов. Комбинации составляются из двух элементов путем попытки объединения каждого синонима рассматриваемого объекта с каждым случайным объектом.

4) Составление перечня признаков случайных объектов. Определяются признаки случайно выбранных объектов с возможно большим количеством признаков в течение ограниченного времени (минуты).

5) Генерирование идей путем поочередного присоединения к техническому объекту и его синонимам признаков случайно выбранных объектов.

6) Генерирование гирлянд ассоциаций. Поочередно из признаков случайных объектов, выявленных на четвертом шаге, генерируют гирлянды свободных ассоциаций. Для каждого из отдельных признаков они могут быть практически неограниченной длины, поэтому генерирование следует ограничить по времени или количеству элементов гирлянды.

7) Генерирование новых идей. К элементам гирлянд синонимов технического объекта пытаются присоединить элементы гирлянд ассоциаций.

8) Выбор альтернативы. На этом шаге решается вопрос - продолжать генерирование гирлянд ассоциаций или их уже достаточно для отбора полезных идей.

9) Оценка и выбор рациональных вариантов идей.

10) Выбор оптимального варианта.

Методы случайного поиска:

· Метод проб и ошибок — впервые метод проб и ошибок был описан немецким физиологом Э.Торндайком в 1898г. Метод проб и ошибок стал отправной точкой для создания разнообразных методов случайного поиска, где используется не просто перебор всех возможных вариантов, а сложная система «весовых» коэффициентов, которая позволяют отбросить неэффективные варианты уже на ранних этапах поиска.

Методы функционально-структурного исследования объектов

· Метод функционально-стоимостного анализа — методология непрерывного совершенствования продукции, производственных технологий, организационных структур. Задачей ФСА является достижение наивысших потребительских свойств продукции при одновременном снижении всех видов производственных затрат. Сегодня в экономически развитых странах практически каждое предприятие или компания используют методологию функционально-стоимостного анализа для решения задач повышения конкурентоспособности своей продукции.