Особенности составления тезисов

Работа над тезисами приучает к ясности, краткости и точности выражения мыслей, что требуется на защите курсовых работ и дипломного сочинения. ТЕЗИС (греч. Thesis – элемент доказательства) - положение, утверждение, которое автор намерен доказать или защитить [ 28, с. 234]. Как компрессионные формы текстовой работы тезисы разделяются на первичные – это краткое изложение докладов – публичных выступлений, написанных в оригинальной форме или на основе статьи, курсовой работы или дипломного сочинения предназначенных для публикаций, которые часто имеют предписания к объёму – количеству печатных знаков (страниц) и особенностям оформления, на что необходимо обращать внимание. Вторичные тезисы пишутся на основе печатных трудов других авторов, они по форме развёрнуты полнее, чем план, но более компактны, чем конспект и реферат. Именно в тезисной форме проходит защита курсовых работ и дипломного сочинения. В тезисах не допускается использование местоимения «Я», оно заменяется на «МЫ» или используются безличные и неопредёлённо личные глагольные формы.

Таким образом, неоднократное составление конспектов и планов, написание аннотаций, отзывов, рецензий и тезисов как по поводу отдельных произведений изобразительного и декоративного искусства, архитектуры, выставок, по материалам различных изданий, позволят подготовиться к освоению к работы над рефератом, а при успешном освоении выше изложенных видов учебно-научной искусствоведческой деятельности, можно переходить к написанию курсовых сочинений и затем дипломной работы.

ГЛАВА 2. НАПИСАНИЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Написание курсовых и дипломных работ относится к формам учебно-научной деятельности, предусмотренным Государственным стандартом, и может осуществляться в соответствии с требованиями программы по теории и истории искусства, в зависимости от желания студента, по трём уровням сложности: как учебно-научное стандартное задание, как реферативно-частично-поисковая научная деятельность и как творческая учебно-научная работа. Уровень сложности текстовой работы студент определяет сам или с помощью руководителя. Написание курсовых работ и дипломного сочинения относятся к интегральным видам деятельности, и для их написания потребуется синтезирование знаний, полученных в результате изучения многих дисциплин: введения в историю изобразительного искусства, истории отечественного и зарубежного искусства, теории и истории художественной критики, философии, эстетики, культурологи, зарубежной и отечественной истории, истории материальной культуры и других предметов. Школьных знаний по искусству даже для первой курсовой будет недостаточно, поэтому предстоит большая и серьёзная работа.

Критерий оценки курсовых и дипломных работам по искусствоведению в целом определяется аналогичными параметрами, что и реферата, но здесь требуется проявление большей самостоятельности относительно идей и оригинальности замысла, более глубокий самостоятельный анализ произведений изобразительного или декоративно-прикладного искусства, или архитектуры. Также требуется, пусть небольшая, но методологическая, теоретическая или практическая новизна, определяющая теоретическую или практическую значимость учебно-научной работы.