Цель и задачи исследования

Нередко в отчетах о социологических исследованиях можно обнаружить неправильные определения цели исследования. Например, такие: «Исследование состояния дисциплины студентов второго курса» или «Изучение причин неуспеваемости студентов пятого курса». В этих примерах изложены, скорее, задачи исследования, а не его цель. Целью прикладного исследования будет не сам процесс исследования, а то, что следует за ним. Иначе говоря, формулировка цели должна давать ответ на вопрос: «Для чего проводится исследование, какую пользу предполагается получить после его завершения?».

Конкретизируется цель задачами исследования.

Задачи исследования — это действия, которые планируется совершить для достижения цели; это своеобразные ступеньки, по которым надо пройти, чтобы достигнуть конечного результата.

Задачи исследования бывают различных типов: основные (главные, наиболее существенные) и неосновные (частные, производные, дополнительные). К первым относят те, которые прямо направлены на достижение цели исследования. Назначение вторых — конкретизация, уточнение основных задач, получение побочных, второстепенных выводов.

Например, к основным задачам исследования проблем досуга студентов можно отнести такие: определение структурной модели здорового образа жизни студентов применительно к современным условиям.

По типу логической связи с объектом исследования задачи бывают:

- поисковые (выявление проблемных ситуаций);

- описательные (констатация имеющихся противоречий);

- объяснительные (установление причинно-следственных зависимостей);

- экспериментальные (проверка выводов в искусственно созданных условиях);

- внедренческие (связаны с внедрением практических рекомендаций).

Задачи исследования в процессе своей разработки должны быть согласованы (скоординированы) с гипотезами.