Образовательные технологии. Изучение дисциплины «Риск-менеджмент» предполагает использование инновационных технологий для проведения семинарских занятий в форме деловых игр

Изучение дисциплины «Риск-менеджмент» предполагает использование инновационных технологий для проведения семинарских занятий в форме деловых игр, дискуссий, кейс-стади. Деловые игры могут применяться на практических занятиях по теме 4 (Стратегические риски, их влияние на организацию), теме 8 (Риски, связанные с человеческим фактором: сущность, специфика выявления и оценки) и теме 12 (Функция управления риском в современных организациях). Проведение семинарского занятия в форме кейс-стади целесообразно по теме 5 (Операционные риски организации) и теме 6 (Финансовые риски современных компаний, разновидности и способы управления). Семинарские занятия в форме дискуссий могут проводиться по всем темам курса.

Данные образовательные технологии позволят сформировать у студентов необходимые компетенции, указанные ранее.

Кроме указанных технологий по решению преподавателя могут применяться тесты по разделам дисциплины. Тестовые задания могут использоваться для проведения итоговой оценки знаний студентов или применяться для осуществления текущего контроля успеваемости.

Примеры:

1. Проанализируйте современные тенденции в управлении рисками.

2. Изучите основные стратегические риски современных компаний.

3. Какие факторы должна учитывать организация при выборе метода управления рисками?

4. Тестовое задание:

Укажите правильный вариант ответа:

Метод управления рисками, при котором организация устанавливает ограничения на совершение действий, характеризующихся наличием риска, называется:

а) страхованием;

б) самострахованием;

в) лимитированием;

г) хеджированием.